题目：新时期班主任工作转变的思考与研究

      班主任工作是教育教学工作的关键，对学生个人的发展、家庭的和谐、社会的进步有着重要的意义。

      班主任工作有着独特的重要性、特殊性和专业性。随着时代的发展，班主任工作在家庭、社会、学生个人方面都不同程度的出现了许多新问题。

      本论文结合新时期所产生的这些新问题，提出高中班主任工作应转变原有的管理理念，包括树立正确的学生观念；转变原有的班级观念；确立正确的班主任观念。转变原有的教育管理方法，由“专制”到“民主”、由“填鸭”到“启发”、由“重言传”到“重身教”、由“多惩戒”到“多激励”、由“包办”“放任”到“学生主体，教师主导”转变。转变原有的评价制度，采用多样化的评价制度，实现评价内容的多样化、评价方式的多样化以及评价主体的多样化。从而最终实现学生的自我管理和全面发展。