当前位置：问答库＞考研试题

一、名词解释

1． 面部动作编码系统

【答案】而部动作编码系统是测量而部各部位的肌肉运动系统。是艾克曼等人在总结过去对面部表情评定工作的基础上制定出的一个尽最大可能区分而部运动的综合系统，是迄今为Ih :最为详尽、最为精细的面部运动测量技术。它以而部肌肉运动为单位，是用以测量区域性的而部肌肉运动的精确图式。

2． 元认知知识

【答案】元认知知识是元认知的组成成分，指主体通过经验积累起来的、关于认知活动的一般性知识，即对影响认知活动的因素、各因素之间的相互作用以及作用的结果等方而的认识。一般储存在个体的长时记忆中，具有比较稳定的特点，以意识化或非意识化的方式对认知活动施以影响。包括以下三个方面:①关于认知主体的知识，即主体关于自己和他人作为认知加工者的所有知识; ②关于认知任务的知识. 即主体关于认知活动的任务要求等方面的知识; ③关于认知策略的知识，即主体对于完成某项认知任务需要的认知方法的各方面的知识。

3． 能力和智力

【答案】能力是指顺利实现某种活动所需的个性心理特征或人格特质。其基础是知识和技能。其形成和发展依赖于知识、技能的获得，同时能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。能力的产生发展和人类的社会生活分不开。智力是心理学基本概念。韦克斯勒认为，智力是指使个人有目的地行动、合理地思考、有效地应付环境的一种综合能力。中国多数心理学家认为，是个体顺利从事某种活动所必需的各种认知能力的有机结合; 是一种综合的心理能力，是进行学习、处理抽象概念、应对新情境和解决问题以适应新环境的能力。

4． 自陈测验

【答案】自陈测验是指由受评者自己填写，受评者对照量表和各项目陈述选择符合自己情况的答案并作出程度判断的测验。自陈测验实施方便，可作团体测评，但要求受评者有一定的阅读理解能力。

二、简答题

5． 当看到远处有一个人慢慢地在向我们走来时，我们可能会运用哪些线索米判断这个人离我们的远近?

【答案】根据题意，可以通过以下三个方面的线索来判断距离的远近：

（1）生理线索

①调节。调节是指水晶体的曲度由于距离的变化而变化。它只在几米的范围内有效，而且也可、很精确。

②辐合。辐合是指眼睛随距离的改变会将视轴汇聚到被注视的物体上。根据辐合角的大小，人们可以获得距离的信息。

（2）单眼线索

①对象重叠:如果一个物体部分地遮盖了另一个物体，那么被遮盖的物体就会被知觉得远些。 ②线条透视:两条向远方伸延的平行线看来趋于接近。

③空气透视:物体反射的光线在传输过程中是有变化的，表现为远方的物体更模糊些

④相对高度:其它条件相同时，视野中两个物体相对位置较高的那个，显得远些。

⑤纹理梯度:视野中的物体在网膜上的投影大小与密度，会随着物体距离的变化而发生有层次的变化。

@运动视差:当观察者与周围环境中的物体相对运动时，远近不同的物体在运动速度和运动方向上将出现差异。

⑦运动透视:观察者向前移动时，周围的物体也会连续活动，近处物体流动的速度大，远处物体小。

（3）双眼线索

当两眼辐合到空间中的一点时，我们假定这样一个平而，该平面上的所有点都将投影到两眼网膜的对应区域，此平面就叫做视觉单像区。如果观察者改变他的注视点，视觉单像区也将随着变化。

6． 影响自我效能形成的诸因素。

【答案】自我效能感是人们对自己在特定情景中是否有能力操作行为的预期。班杜拉等人的研究指出，影响自我效能感形成的因素主要有以下几个方面：

（1）个人自身行为的成败经验

这个效能信息源对自我效能感的影响最大。一般来讲，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。但成功经验对效能期望的影响还要受个体归因方式的左右。

（2）替代经验

人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。关键是观察者与榜样的一致性。

（3）言语劝说

因其简便、有效而得到广泛应用，但缺乏经验基础的言语劝说其效果则是不巩固的。

（4）情绪唤醒

班杜拉在“去敏感性”的研究中发现，高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能，当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功。

上述四种信总对效能期望的作用依赖于对其是如何认知和评价的。人们必须对与能力有关的因素和非能力因素对成败的作用加以权衡。人们觉察到效能的程度取决于任务的难度、付出努力的程度、接受外界援助的多少、取得成绩的情境条件以及成败的暂时模式。班杜拉的社会学习理论认为，这些因素作为效能信急的载体影响成绩，主要是通过自我效能感的中介影响发生的。

7． 简述心理实验过程的主要流程。

【答案】心理实验过程的流程主要有:

（1）课题选择与文献查阅;

（2）提出问题与研究假设;

（3）实验设计与实施;

（4）数据处理与统计分析;

（5）研究报告的撰写。

8． 沙赫特一辛格情绪理论（Schachter-Singer theory of emotion）的实验过程及解释。

【答案】〔1）实验过程

第一步:把自愿当被试的大学生分成三组，给所有的被试注射肾上腺素，但只告诉被试注射的是一种维生素，并告知本次实验的目的是为了研究这种维生素对视觉可能产生的影响。实际上肾上腺素是一种对情绪有广泛影响的激素，因此所有的被试均处于典型的生理激活状态。

第二步:主试向被试说明注射后可能产生的反应，对三组被试作出不同的解释。

第1组:告知被试注射后将出现心悸、手颤抖、脸发烧等现象，即告知被试注射肾上腺后的真实反应;

第2组:告知被试注射药物后会出现身上发抖、手脚有点发麻，此外没有别的反应;

第3组:不对被试做任何说明。

第三步:让每组被试再分为两组，让其分别进入预先设计好的两种实验环境里休息，其中一种是惹人发笑的愉快环境，另一种是惹人发怒的情境。

结果:

结果的获得包括对被试的观察所得和被试的自我报告结果。结果显示第2组和第3组被试在J 俞决环境中显示出愉快的情绪，在愤怒情境中显示出愤怒情绪，第一组被试在两种情境下没有愉快或者愤怒的表现或体验。

（2）解释

人对生理反应的认知和了解决定了最后的情绪反应，但此结论并没有否认生理变化和环境因素对情绪产生的影响。因为假如情绪体验是由内部刺激引起的生理激活状态决定的，那么三组被试注射的全部是肾上腺素. 引起的生理激活状态应该是相同的，情绪表现和体验也应该相同; 而假如情绪是由外界环境决定的，那么不论哪组被试，进入愉快环境下就应该表现出愉快情绪，进入