2017年西北民族大学应用语言学(同等学力加试)复试仿真模拟三套题
● 摘要
一、名词解释
1． 词类
【答案】词类是词的语法性质的分类。划分词类的日的在于说明语句的结构和各类词的用法。分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考的依据。按照汉语语法的老传统，词可以先粗略地分为实词和虚词。实词再细分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词以及特殊实词拟声词、叹词; 虚词再细分为介词、连词、助词、语气词。
2． 语法意义和语法范畴
【答案】（1）语法意义
语法意义是由语法形式表示的反映词语的组合方式、组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。是与词汇意义相对的，指语言在运用过程中所产生的意义。如主谓关系、动宾关系等是反映组合方式的，名词、动词等是反映词语的组合功能的，陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。语法意义可以包括结构意义和功能意义两种，结构意义反映词语之间的结构关系; 功能意义是反映词语的组合功能的; 表述意义反映语法形式与所指事物现象以及语言使用者的关系，又可分称述意义和情态意义两种。
（2）语法范畴
语法范畴有广义和狭义之分。广义语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括。广义语法范畴，从语法形式上看，包括所有显性语法形式和隐性语法形式，从语法意义上看，包括所有结构意义、功能意义和表述意义。狭义语法范畴是由词的形态变化表示的语法意义的概括，又称形态语法范畴或形态范畴。常见的语法范畴有性、数、格、时、体、态、式、人称和级。
二、简答题
3．
唇元音;
音; 在发音上有什么不同? 【答案】[i]是舌面前、高、不圆唇元音; [a]是舌面前、低、不圆唇元音; [u]是舌面后、高、圆是舌面前、低、不圆唇元音; 是舌面后、低、圆唇元音; 是舌面后、低、不圆唇元是央、中、不圆唇元音; [o]是舌面后、高、圆唇元音; [y]是舌面前、高、圆唇元音; [e]是舌面前、高、不圆唇元音。
4． 汉语普通话的轻音在语音上有哪些特征?
【答案】（1）轻音音节是比较弱的音节，表现为发音比一般的音节短而轻，失去原有的声调，有时也会引起音质的变化。
（2）普通话的轻音往往能区别意义，例如“好些”是“许多”的意思，“好·些”是“好了一
点”的意思。
5． 指出下面每个词是单纯词还是复合词，还是派生词:
剪刀 克隆 taller 绳子 棕色 菠萝 氧吧 dancer 质子 actually
【答案】单纯词:克隆、菠萝
复合词:剪刀、棕色、质子
派生词:taller 、绳子、氧吧、dancer 、actually
6． 文字对语言有什么影响?
【答案】（1）文字产生以后，人们可以把语言成分记录下来，一发即逝的现象可以变成固定的形体。这样一来，想对它进行锤炼、整理就很方便了。有些语言成分在口语中消失了，还可以保留在文字裹，若干年以后也还可以“复苏”，重新被人使用（当然含义可能变动）。
（2）有了文字以后，语言中便增添了书面语这一非常重要的存在形式。文字出现之后语言更加丰富、更加精密，人们在按照语言发展规律促进其发展方面，也越来越自觉了。
7． 分析上面的句子的句法结构:“世界人民大团结万岁! ”“走共同富裕的道路。”
【答案】（1）“世界人民大团结万岁”是主谓结构，由主谓纤构“世界人民大团结”充当主语，“万岁”充当谓语。而主语“世界人民大团结”由主谓结构“世界人民”和“大团结”构成。
（2）“走共同富裕的道路”是支配结构，由支配成分“走”和受支配成分“共同富裕的道路”构成，其中“共同富裕的道路”是限定结构。
8． 方言间有哪些差别?
【答案】（1）一般说来，方言间的差别首先表现在语音上。例如，粗略地说，汉语诸方言在语音上有以下的差别:
①声母方面，吴方言和湘方言有浊塞音、浊塞擦音，其他方言差不多只有清塞音、清塞擦音，而没有浊塞音。
②韵母方面，北方方言和吴方言都没有收和闽南方言却有。
③声调方面，京津一带的北方力一言有四个调类，没有入声，而吴方言、粤方言、客家方言、闽南力一言、闽北方言的声调调类则一般在六个以上，而且都有入声。
（2）同一语言的不同方言，在词汇上也有一些差别，不但一些一般词汇中的词不同，就是某些基本词汇中的词也可能不同。例如北京叫“小孩儿”，苏州叫“小干”，长沙叫“细人子”，广州叫“细佬哥”。
（3）方言间语法上的差别总是比较小的。现代汉语诸力一言的语法基本相同，只有一些细小的差别。例如，北方方言、吴方言说“多买几本书”，而粤方言、客家方言则说“买多几本书”。 和收的韵母，粤方言、客家方言
9． 词义中除理性意义之外，还可以有哪些附加的色彩?
【答案】词义中还可以有附加于理性意义之上的某种色彩，即一般所说的形象色彩、感情色彩、风格色彩等。
（1）形象色彩，就是词所引起的人们对现实中某种形象的联想。在语言的发展过程中在原有的词的基础上产生的新词或新的意义，往往带有一定的形象色彩。
（2）词义中往往具有不同的感情色彩，例如表爱的感情、表憎的感情等等。
（3）词义中还可以具有不同的风格色彩，例如“诞辰”和“逝世”，“生日”和“死亡”，前者具有庄严、崇敬的风格色彩，不是什么场合都可以运用的，而后者就没有这种色彩。
10．简述文字和字符的关系。
【答案】文字和字符的关系表现为:
（1）文字是记录语言的视觉符号系统
文字是以字符为元素构成的符号系统。文字的基本书写单位是字符，拼音文字的字符一般称为字母，一个字母是一个字符，如英语的字母、日语的假名，汉语的字符一般称为字，一个汉字也是一个字符。文字与字符的关系类似于语言与词的关系。
（2）字符能代表某种具体的语言单位
字符的主要特征是能代表某种具体的语言单位，包括音素（音位）、音节、语素、词等。除了字母和字以外，字符还包括一些特殊符号，如阿拉伯数字、科学符号、标音符号（如国际音标、汉语拼音、注音字母等）、标点符号等。广义的文字包括这些特殊符号，狭义的文字不包括这些特殊符号，只包括字母和字。
三、论述题
11．请以“狗”、“猫”、“龙”、“鸡”、“青蛙”、“老虎”、“老鼠”之类的动物名词为例，分析汉语和你所熟悉的一种外语在词义上所表现出来的民族性。
【答案】（1）词义的民族性不同民族的社会背景不同，审美观点和兔度不同，对事物自然属性引起的联想，形成的比喻义、象征义、文化内涵也有差异，因此，词义具有民族性。
（2）根据动物名称分析词义的民族性
例如，“狗”在中国文化中，往往是人们讨一厌的对象，通常用于贬义语境中，如“痛打落水狗”、“猪狗不如的东西”、“狗腿子”等; 英语中，"dog" 往往表示褒义，含有喜爱情绪，比如形容人很走运"you're a lucky dog"。
再如，“鹤”在中国文化中是寿星的主要标志之一，象征着长寿，如“松鹤延年”、“鹤发童颜”及“鹤立鸡群”等比喻长寿，仪表突出等:但在英国它却是被认作是开陋的鸟。