2018年天津师范大学体育科学学院664体育人文社会学基础综合之体育概论考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、名词解释
1． 体育概论
【答案】体育概论是从宏观上、整体上综合研究体育的基本特征和发展规律的学科。体育概论是关于体育学的要略论述，是体育专业的一门主干课程，也是体育学子全面了解体育与体育学的指导性课程。
2． 体育科学体系
【答案】体育科学体系是指体育科学内部的结构及各学科之间相互联系和作用的关系。按学科性质分类，可分为体育社会学学科、基础学科和运动学学科或者是体育自然科学类、体育社会科学类和体育管理科学类。按理论与实践的关系分类，可将全部体育学科划分为三个层次，即较低层次的学科较易直接用于体育实践中去，但应用的领域较窄；信息学科群接近于第二层次学科，同时也是其他学科研究不可缺少的工具；较高层次的学科具有较广泛的应用价值。
3． 体育产业
【答案】体育产业是指为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的综合。体育产业作为国民经济的一个部门，具有与其他产业相同的共性，即注重市场效益、讲求经济效益，同时又具有不同于其他产业部门的特性。其产品的重要功能还在于提高居民身体素质、发展社会生产、振奋民族精神、实现个人的全面发展和社会文明的全面进步。
4． 运动竞赛
【答案】运动竞赛是各种体育运动项目比赛的总称。是在裁判员的主持下，按统一的规则要求，组织与实施的运动员个体或运动队之间的竞技较量，是竞技体育与社会发生关联，并作用于社会的媒介。
二、简答题
5． 体育的政治功能有哪些方面的表现？
【答案】体育的政治功能主要表现在以下几个方面：
（1）提高国家威望，振奋民族精神
体育在国际舞台上被赋予象征国家、象征民族的功能，特别是现代奥运会已经成为世人瞩目的政治舞台。
（2）表明国家政治立场，为外交服务
由于国际比赛受到世界的关注，因此，各国政府都非常注意运用体育这一舞台来表明自己的政治立场和态度。
（3）呈现安定祥和的社会环境
各国举行的各种体育比赛，不仅为丰富人们的文化生活服务、为带动经济服务，也呈现出一个国家的经济繁荣、安定祥和的社会局面和态势。
6． 现代体育科学发展有哪些特征？
【答案】体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系，即对体育进行多层次、多视角以至全方位的研究，并经反复验证所形成的系统化的知识体系。现代体育科学发展的特征主要包括：
（1）体育科学发展呈现出既高度分化又高度综合的趋势
学科分化表现为把科学知识的个别分支分离出去，使之成为具有自己特殊研究对象、研究方法和理论体系的相对独立的学科；学科综合是指在科学分化的基础上，由于认识到各个领域之
间的相互依存和相互转化的必然联系及其共有特征，由此又形成一些具有新质且内涵更大的学科。
在现代体育科学的发展过程中，学科分化与综合的过程互相联系、互相补充，综合的趋势占重要地位，学科的分化实际上已经是系统综合化趋势的一种表现。
体育科学发展既高度分化又高度综合的趋势，顺应和体现了体育科学发展的整体化进程。 （2）运用现代科技成果加快体育科学自身的完善
通过不断改进科研手段，更新仪器设备，获得新研究成果，可以加快体育科学的自我更新和完善。
在体育科学研究中移植、借鉴其他学科的理论和方法，使体育的学科理论不断丰富和发展，是当今体育科学研究的普遍现象。
运用现代科技成果加快了一些已形成的体育学科的自我更新和进一步完善，并导致新学科的不断出现。
（3）体育科学研究密切联系实际并为体育实践服务
20世纪50年代以来，体育科学研究的重点，经历了由学科理论建设和分科研究为主转向重视为体育实践服务的过程。
在竞技体育方面，体育科学为保证运动员健康、发挥人类最大的运动潜力和提高运动技术水平等做出了重要贡献。
面对全球兴起的大众体育热，体育科学研究也倾注力量。
市场经济的发展和体育社会化，导致体育科研成果作为科技产品推向社会。
7． 分析和评价我国现有的体育概念。
【答案】我国现有的体育概念包括：
（1）毛泽东的体育观点
体育者，人类自其养生之道，使身体平均发达，而有规则次序之可言者也。动之属于人类而有规则之可言者日体育。
（2）2000年，由中国体育科学学会和香港体育学院共同撰写的《体育科学词典》中的观点
广义的体育即体育运动，是以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有计划的社会文化活动，包括学校体育、群众体育和高水平竞技体育等。
狭义的体育即体育教育，是通过身体活动，达到增强体质，传授锻炼身体的知识、技术和技能，培养道德和意志品质为目的的有计划、有目的的教育过程。
（3）我国学者李力研的体育观点
体育是一种“人造的”游戏，是一种超越于自然进化的“文化”。
8． 体育目的与目标的关系。
【答案】（1）我国的体育目的为“增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展”。我国的体育目标为：“增强体质、增进健康，丰富社会文化生活，提高运动技术水平，提高国民素质”。
（2）体育目的与目标的关系
体育目的是体育实践的总方向和总要求，体育目标要以体育目的为核心和灵魂。
体育目的具有高度的概括性，体育实践中只有将体育目的分解成具体的、可操作的、有标准的、分层次的目标体系，才有望最终实现。
体育目标是体育实践的具体方向，体育目标反映并服务于体育目的。
围绕体育目的确定体育目标，体育目标可以是多个的，但体育目标不能背离体育目的。 9． 体育与德育有怎样的关系？
【答案】体育与德育有机联系、互相促进，具体表现为：
（1）体育以它丰富多彩的活动内容，吸引着青少年。
（2）学校体育运动的基本形式多以集体为单位，使于进行教育。
（3）学校体育活动经常采用竞赛、评比和奖励优胜等方法，有助于培养学生的竞争意识和开拓精神，培养学生坚强的意志。
（4）学校体育作为一种进行教育和善度余暇的手段，对于防止和矫正学生的不良品德，教育犯有过失的学生、有其显著的作用。
10．体育运动技术动作质量和效果的综合评定从哪方面进行评定？
【答案】体育运动技术动作质量和效果可以从技术结构和各个要素分别进行定性或定量的分析评定或从整体上进行综合性评定。
（1）体育运动技术动作的准确性
从技术上看运动技术动作是否符合技术的规格要求。