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问题:

[单选] 老师让学生利用教科书自学“加法交换律”,其教学目的是()。

A . 学生自定步调进行学习
B . 展示多媒体教学的优越性,表现力
C . 通过课前收集和课中运用的方式,更好的体现了数学来源于生活
D . D、使学生掌握网络收集信息的方法

以下可作为啤酒评分质量指标的有()。 颜色。 泡沫。 香气。 口味。 我国博士后制度培养和使用人才具有自己的特色。()是我国博士后制度迅速形成规模的重要原因,也是我国博士后制度最大的特点 A、国家主导。 B、行业支持。 C、企业参与。 李老师教学“乘法的初步认识”,在呈现课件时,你发现屏幕上的投影图像过大,应将投影机() A、上移。 B、下移。 C、前移。 D、后移。 现场展示是一种有效的促销形式,常见的现场促销有() 明档促销。 明厨、明炉促销。 推车服务促销。 赠品促销。 某城镇学校,学生家庭全部可以上网完成作业。在学习完20以内加减法计算后,老师通过计算机向学生逐个呈现问题,让学生机上作答,然后计算机给予适当的即时反馈,主要的方式是通过自我训练来巩固所学习的知识。这一教学模式属于() 情境探究。 操练与练习。 课堂讲授式。 讨论学习。 老师让学生利用教科书自学“加法交换律”,其教学目的是()。
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