课程改革将教学目标从一维变成三维，举例说明你对“过程与方法”教学目标的认识以及在教学中达成的方法。
某位教师在教学设计中列出9个教学目标，你以为合适吗？为什么？
阅读以下教学导入（片段），按照要求答题。我们在初中学过《诗经》的两首诗，一首是《蒹葭》，一首是《关雎》，今天让我们穿越两千多年的时空，去认识一位卫国的女子，去聆听她的故事，去赴一个千年之约。师用PPT出示教学目标：1.诵读体味，了解诗歌特点。2.感知形象，把握人物情感。对以上述导入的分析不恰当的是（）。 以旧引新，自然过渡。 创设情境，激发学生学习兴趣。 情感熏陶，唤起学生情感体验。 体现导入精炼性.快速进入文本。
CiTRANS660千兆盘端口带CiTRANS640，发现CiTRANS640ping不同，其最有可能原因是（）。 CiTRANS660千兆盘端口不是NNI属性；。 交叉配置错误；。 网管问题；。 以上都不是。。
信息技术教学中，一般采用哪几种教学评价策略？谈谈其实施过程及应注意的问题。
教学实施中，教师应恰当运用教学媒体，提高教学效率，阅读下列教学片段，回答问题。师：一切景语皆情语。生命与地坛叠映在一起，不是自然，而是人化的自然。那么他的心态有什么变化呢？生：开始因为残病，消极；有了感悟，有了希望，亘古不变，活出价值。师：地坛本是无情物，却开启了史铁生。投影：荒芜冷落（失魂落魄）--生机盎然（珍爱生命）--活力永存（活出精彩）歌曲：离不开伟大的母爱，有母亲的伴行…对多媒体的运用分析不恰当的是（）。
