学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是() A．自主学习。 B．创造学习。 C．探究学习。 D．合作学习。
当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是() A．建立班集体的正常秩序。 B．建立班集体的核心队伍。 C．组织形式多样的集体活动。 D．确定班集体的发展目标。
苏格拉底问答法的第三步是() A．讽刺。 B．助产术。 C．定义。 D．归纳。
教学设计题: 在《平行四边形的认识》这一课上，特别指出平行四边形与三角形不同，容易变形，具有不稳定性，且这种不稳定性在实践中有广泛的应用。 (1)如何指导高年段学生学习该知识，拟定教学目标。(15分) (2)根据拟定的教学目标，针对重点难点设计相应的教学活动并说明理由。(25分)
根据《建筑地基基础设计规范》，指出哪种情况不需验算沉降：（） 烟囱高度45m,持力层承载力ƒA.k=90KPA。 软弱地基上，两栋长度比为3.5的5层相邻建筑物，持力层承载力ƒA.k=110KPA。 6层住宅，场地无填方，持力层承载力ƒA.k=130KPA。
进行岩土工程勘察时，发现断裂，除查明其性质，产状，破碎性，地下水外，还应：()
