我国现代学制的建立始于（） A．唐代。 B．宋代。 C．元代。 D．清末。
从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（） A．个体功能和社会功能。 B．显性功能和隐性功能。 C．调节功能和控制功能。 D．正向功能和负向功能。
教师的最基本的形象是（） A．道德形象。 B．领导形象。 C．人格形象。 D．文化形象。
一门课程结束时或一个学年结束时进行的评价是（） A．形成性评价。 B．发展性评价。 C．科学性评价。 D．终结性评价。
一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史性和强制性等特点的是（） A．教育功能。 B．教育改革。 C．教育制度。 D．教育目的。
影响项目监理机构人员数量的主要因素有()
