患者女，20岁。某大学外语系大二学生。因课堂上发言紧张为主诉来诊。患者为外语系学生，经常需要在课堂上进行对话练习，每到快轮到自己发言时，便开始感到紧张，出现心跳加快、手抖等症状。发言时，对老师的表情和同学们的反应非常敏感，根据患者的描述，常常会紧张地出现口吃甚至语无伦次，严重时引起同学的讥笑，证据是能感到同学会有些咳嗽或小声议论等。如果某治疗师拟采用认知-行为疗法解决该患者的心理问题，下列陈述不正确的是（） A.来访者处于被动、被指导的角色。 需要确认来访者的自动性思维。 人格改变是问题解决的先决条件。 来访者是否理解刺激-认知-行为（或情绪）的相互作用关系并不重要。 需要对患者的不合理信念进行挑战。 必须深入分析和挖掘患者的自卑心理，特别是童年期的特殊经历。
VINⅡ级治疗应行（）外阴癌Ⅱ期应行（） 激光治疗。 单侧外阴切除。 外阴广泛切除。 较广的外阴病灶切除。 外阴根治术+同侧腹股沟淋巴结清扫术。
某患儿，7岁。上前牙自发痛，冷热刺激加重。深龋，探痛，叩（+），未见穿髓孔，温度测验敏感，不松动，牙龈未见异常临床拟诊断为（） A.深龋。 牙髓炎。 牙髓坏死。 牙髓变性。 急性根尖周炎。
出现鲜红色血样便，最可能的诊断是（） 十二指肠球部溃疡。 胃癌。 胃溃疡。 直肠癌。 食管出血。
生殖权利的两个独立要素是指（）。 法律权利和社会权利。 自然权利和法律权利。 行为权利和法律权利。 自然权利和社会权利。 自然权利和行为权利。
根据《文物保护法实施条例》的规定，全国重点文物保护单位和省级文物保护单位的保护范围由（）划定。
