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问题:

[多选,案例分析题] 患者女,20岁。某大学外语系大二学生。因课堂上发言紧张为主诉来诊。患者为外语系学生,经常需要在课堂上进行对话练习,每到快轮到自己发言时,便开始感到紧张,出现心跳加快、手抖等症状。发言时,对老师的表情和同学们的反应非常敏感,根据患者的描述,常常会紧张地出现口吃甚至语无伦次,严重时引起同学的讥笑,证据是能感到同学会有些咳嗽或小声议论等。如果某治疗师拟采用认知-行为疗法解决该患者的心理问题,下列陈述不正确的是()

A . A.来访者处于被动、被指导的角色
B . 需要确认来访者的自动性思维
C . 人格改变是问题解决的先决条件
D . 来访者是否理解刺激-认知-行为(或情绪)的相互作用关系并不重要
E . 需要对患者的不合理信念进行挑战
F . 必须深入分析和挖掘患者的自卑心理,特别是童年期的特殊经历

3岁小儿,发热3天,有头痛,呕吐。查:皮肤有瘀点、瘀斑,脑膜刺激症状(+),腰穿脑压升高,外观混浊,细胞数2000×106/L,糖和氯化物明显降低,蛋白含量明显升高,脑脊液。直接涂片检菌阳性,临床诊断() 肺炎双球菌性脑膜炎。 普通型流脑。 结核性脑膜炎。 脑膜脑炎型流脑。 病毒性脑膜炎。 医学伦理学作为一门独立的学科首先产生于()。 英国。 法国。 意大利。 美国。 中国。 患儿,9个月,因肺炎并发心力衰竭而使用强心甙类药物治疗,出现下列哪种情况时应立即停用强心甙类药物()。 尿量增多。 呼吸困难。 水肿消退。 肝脏缩小。 心动过缓。 某患儿,7岁。上前牙自发痛,冷热刺激加重。深龋,探痛,叩(+),未见穿髓孔,温度测验敏感,不松动,牙龈未见异常临床拟诊断为() A.深龋。 牙髓炎。 牙髓坏死。 牙髓变性。 急性根尖周炎。 慢性胰腺炎假囊肿多位于() 胰腺内。 胰头内侧。 脾门。 肾上腺区。 胰体后方。 患者女,20岁。某大学外语系大二学生。因课堂上发言紧张为主诉来诊。患者为外语系学生,经常需要在课堂上进行对话练习,每到快轮到自己发言时,便开始感到紧张,出现心跳加快、手抖等症状。发言时,对老师的表情和同学们的反应非常敏感,根据患者的描述,常常会紧张地出现口吃甚至语无伦次,严重时引起同学的讥笑,证据是能感到同学会有些咳嗽或小声议论等。如果某治疗师拟采用认知-行为疗法解决该患者的心理问题,下列陈述不正确的是()
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