在专项救助社会工作中，社会工作者能够介入的工作是（ ）。P255 制定教育救助的政策。 为贫困患者报销医疗费用。 帮助贫困家庭了解住房。 为受灾群众提供基本的生活保障。
社区矫正对象小李告诉社会工作者，自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人，他也觉得自己就这样了，以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用（ ）来解释。 行为主义理论。 认知理论。 标签理论。 社会学习理论。
小彬从小十分受宠，不受管束，父母总是顺着他。在一次考试中，小彬从班里的前几名跌落到后几名，回家后被父母狠狠责骂，小彬自尊心受到很大打 击，开始接触网络游戏，一发不可收拾。针对小彬的情况，社会工作者决定从家庭成员间的互动关系入手开展服务活动，下列做法中，正确的是（ ）。P275 要求小彬父母辅导小彬的课业，提高小彬的学习信心。 帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式。 与小彬父母一起矫正小彬的行为，帮助小彬摆脱网瘾。 调整父母对小彬之间的沟通方式，让父母了解小彬的需要。
社区工作经历的阶段包括（ ）。 准备阶段。 启动阶段。 巩固阶段。 追踪阶段。 评估阶段。
社区工作社会策划模式中，确定社区需要采用的评估方法包括（ ）。 参与性方法。 预测分析方法。 社区调查方法。 社会指标方法。 服务使用情况方法 。
小强是小学三年级的学生，半年前跟随打工的父母来到城市就读，小强虽然很努力，但因为基础薄弱，加上父母不知道自私指导其学习，考试常常不及格。针对小强目前的状况，社会工作者可以采取的间接介入策略是（ ）。
