从探究式教学的角度来看，探究的基础是（）。 提出问题。 作出假设。 获得证据。 推理判断。
带KESSY的新速腾，防盗锁止系统应急读写线圈的位置在哪里（）。 启动按键附件。 位于取消的机械钥匙区域内的转向柱上。 前排乘员侧的手套箱内。 副仪表板上的中央扶手杂物盒内。
决定事物的质的是（） 矛盾的普遍性。 矛盾的特殊性。 事物之间的联系。 事物变化发展的条件。
观察自然现象时，合适的探究策略是（）。 不受概念图的影响，用感官观察现象。 围绕一个科学概念有目的地进行观察。 使用单一的感官进行观察。 只针对不熟悉的事物或现象进行观察。
爆发式飞跃是（） 解决矛盾的一种对抗的质变形式。 解决矛盾的非对抗性的质变形式。 新旧要素的逐渐积累。 质变与量变的相互转化。
在我国现行的科学课程标准（实验稿）中规定，义务教育阶段独立开设科学课的起始年级是（）。
