行为改变阶段理论认为,行为的改变经历五个阶段,其中第三阶段(准备阶段)的心理特点是()。 对问题尚无了解,毫无思想准备。 形成态度,作出承诺。 意识到问题,引起关注但犹豫不决。 已经巩固新的行为。 已经采取新的行为。
“知信行”理论中,“知”、“信”、“行”三者之间的关系是()。 "知"(知识和学习)是基础、"信"(正确的信念与积极的态度)是动力、"行"(行为改变)是目标。 "知"是目标、"信"是基础、"行"是动力。 "知"是目标、"信"是动力、"行"是基础。 "知"是动力、"信"是基础、"行"是目标。 "知"是基础、"信"是目标、"行"是动力。
“知信行”理论中,“知”、“信”、“行”三者之间的关系是()。 "知"(知识和学习)是基础、"信"(正确的信念与积极的态度)是动力、"行"(行为改变)是目标。 "知"是目标、"信"是基础、"行"是动力。 "知"是目标、"信"是动力、"行"是基础。 "知"是动力、"信"是基础、"行"是目标。 "知"是基础、"信"是目标、"行"是动力。
健康相关行为是指()。 个体与健康有关的行为。 个体与健康和疾病有关的行为。 个体或群体与健康有关的行为。 个体或群体与健康和疾病有关的行为。 个体或群体与健康或疾病有关的行为。
内在的健康行为不包括()。 情绪愉快。 关系和谐。 不吸烟、不酗酒。 自知之明。 适应环境。
健康相关行为是指()。