“强调音乐是动的艺术，主张体态律动，并以游戏作为教学的主要方式”是（）教学法。 达尔克罗兹。 奥尔夫。 柯达伊。 美国综合音乐感。
根据下面的相关教学背景，设计相应的教学目标。《保卫黄河》是一首轮唱、合唱歌曲，是人们最熟悉的一首。这里采用了“卡农”的复调手法，给人一种此起彼伏、群情激奋、万马奔腾的艺术效果。首先是二部轮唱，然后是三部轮唱，并穿插了“龙格尼”的衬词，增强了音乐的气氛，使人感觉到抗日的力量不断发展壮大和势不可挡。
我国的世界卫生组织疾病分类合作中心建在（）。 上海。 北京。 天津。 重庆。 广州。
按病种随诊模式的优势不包括（） 真正服务于临床、科研的随诊是以病种分配随诊人员的工作内容。 有利于深入钻研单病种的随诊业务。 各科、治疗组指派科内专职人员或医师负责随诊工作，内容涉及面广。 建立单病种分级随诊管理体系。 有利于与患者沟通、联系，使患者积极与随诊工作人员配合。
根据下面的相关教学背景材料，设计相应的教学目标。 （1）教学内容：勃拉姆斯《摇篮曲》是一首民歌风格的歌曲，乐曲为大调式，单二部曲式。它通过强弱拍节奏的起伏，来塑造摇篮摆动的形象。曲调优美抒情，语气安详平缓，细腻地勾画出一幅母亲对孩子亲切祝福的动人画面。这首歌曲虽为3/4拍，但作曲家巧妙地从第三拍起音，把节奏进行了细致的改变，将节拍的舞曲性格化为内在的韵律，使音乐更富于徐缓的叙事语气。 （2）学生情况：初中一年级的学生有较强的求知欲，对音乐学习兴趣很大，具备对《摇篮曲》的欣赏、理解和演唱表现音乐作品的能力和基础。
ICD-10由三卷组成，第一卷由主要分类占用，其中不包括（）
