2018年广州大学人文学院354汉语基础[专业硕士]之现代汉语考研基础五套测试题
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2018年广州大学人文学院354汉语基础[专业硕士]之现代汉语考研基础五套测试题（五） .. 31
一、填空题
1． 与自由语素相对的是______语素。
【答案】不成词
【解析】语素是最小的有音又有义的语言单位。按照语素的构词能力标准，语素可以分为成词语素和不成词语素两种，成词语素即自由语素，是指能够独立成词的语素，能够单独成词，也能够跟其他语素组合成词。不成词语素不能单独成词，必须跟别的语素组合成词。不成词语素义可分为两类，一类可以承担所组成的词的全部或部分基本意义，位置自由; 另一类不成词语素同别的语素组合成词时，位置是固定的，只表示一些附加的意义，又称词缀。
2． “我、分、又、释、言、马、芝、收、字、社、蜘、民、窈、猩猩”中一共有个自由语素，一共有
【答案】5; 6
【解析】自由语素有:分、马、字、社、民; 不成词语素有:释、言、芝、收、社、蜘。
3． 舌面前、清、擦音是
【答案】x[]
【解析】发x 音时，舌面前部接近硬鳄前部，留出窄缝，软鳄上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌面前部和软鳄前部形成的窄缝中挤出，摩擦成声。
4． 规范的简体字以《_____总表》为准。
【答案】简化字
【解析】《简化字总表》是我国最终进行汉字简化后的总表。它是国务院于1964年总结归纳而成，1986年重新公布时又对个别字作了调整，使简化字的总数增加到2235个，是人们学习简化字的标准。
5． 古代汉语标准的书面语是______文，现代汉语标准的书面语是______文。
【答案】文言; 白话
【解析】汉民族共同语的书面语在先秦时代就产生了。后来由于口语发展较快，这种书面语逐渐脱离了口语，通常称作文言或文言文。到了唐宋时代，一种接近口语的书面语一一白话产生了。到了20世纪，特别是五四运动以后，随着我国资本主义的发展，民族民主革命运动的高涨，一方面，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位，为白话文最后在书面上取代文言文
创造了条件。
6． 合成词中的语素不会少于
【答案】两个。
【解析】词都是由一个或几个语素构成的，由一个语素构成的词称为单纯词，如“天、江、
仿佛、葡萄”等; 由两个或两个以上的语素构成的词称为合成词，如“美好、妈妈、绿油油”等。
7． 舌尖中、浊、边音是（ ）。
【答案】1[1]
【解析】发1音时，舌尖抵住上齿敞，软愕上升，堵塞鼻腔通路，气流颤动声带，从舌头两边或一边通过。
8． 舌面后、半高、圆唇元音是（ ）。
【答案】o[o]
【解析】发o 音时，口半闭，舌位半高，舌头后缩，唇拢圆。
9． 金文主要指通行于_____时代青铜器上的文字。
【答案】西周
【解析】汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体以及草书、行书等辅助字体。金文主要指通行于西周的青铜器上的文字，主要特点是笔画丰满粗肥，外形比甲骨文方正、匀称，异体字也较多。
10．“必”字的第四个笔画为_____，“凸”的第四个笔画为_____，“敝”的第四个笔画为_____。
【答案】撇; 横折折折; 横折钩
二、单项选择题
11．下列汉字音节中，主要元音是舌面、前、半高、不圆唇元音的是（ ）。
A. 月
B. 对
C. 论
D. 界
【答案】B
【解析】舌面、前、半高、小圆唇元音是/e/，符合条件的是B 项。A 项主要元音是/ê/; C 项的主要元音是/u/; D 项的主要元音是/i/。
12．停顿和标点之间的关系是:（ ）
A. 是完全一致的，有标点的地方要停顿，没有标点的地方不要停顿。
B. 停顿有时和标点不完全一致，没有标点的地方也不一定不停顿。
C. 完全不一致，由感情而定，跟标点没关系。
【答案】B
【解析】停顿主要分为语法停顿和逻辑停顿。语法停顿基本上与标点一致，逻辑停顿为了表示强调，在没有标点的地方停顿。
13．下列语法范畴中，属于句法范畴的是_____
A. 时范畴
B. 体范畴
C. 关系范畴
D. 数的范畴
【答案】D
【解析】比如英语的book 加上-s 以后成为books , walk 加上-s 、-ing 、-ed 之后而成为walks , walking , walked ，复数s 不仅与单个名词有关，还决定句子中与它搭配的动词要用复数形式，是句法范畴的表征。
14．“数学系主任问他怎样分配教师和学生”是（ ）。
A. 兼语句
B. 双宾语句
C. 被动句
D. 连谓句
【答案】B
【解析】双宾句是有指人和指事物双层宾语的句子。两个宾语意义上前一个一般指人，可称为指人宾语或近宾语; 后一个宾语一般指物或事情，可称为指物宾语或远宾语。题中句子“问”是谓语中心语，“他怎样分配教师和学生”是“问”的宾语，其中“他”是指人宾语，“怎样分配教师和学生”是指物宾语。
15．必须借助语言才能进行的人类思维活动是（ ）。
A. 感性思维活动
B. 抽象思维活动
C. 发散思维活动
D. 形象思维活动
【答案】B
【解析】例如，一个苹果，人眼的视觉会感受它的色泽，手的触觉会感受到它表皮的温度和光滑度，口的味觉会感受它的味道，这些都是感性认识。当人综合这些感性认识，并且借助以往关于各种水果的经验知识，得出“这是苹果”的判断时，就经历了抽象思维的过程，达到了理性