当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能，这种现象叫做（）。 集中思维。 负迁移。 功能固着。 前摄抑制。
在（）技术中，DNA限制性片段经凝胶电泳分离后，被转移到硝酸纤维素膜（或尼龙膜）上，然后与放射性的 DNA探针杂交。
简述课程评价的基本阶段。
简述课程评价的主要模式。
一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位老师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。新课改对教师有什么要求？（） 更新教育观念。 教师要建立现代课程观。 探索新的教学方式。 转变学生的学习方式。
认知心理学把理解问题看作是在头脑中形成（）的过程。
