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问题:

[单选] 美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的()。

A . 目的性
B . 自然性
C . 遗传性
D . 获得性

世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是()。 《论语》。 《学记》。 《理想国》。 《雄辩术原理》。 “其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”说明教师职业道德具有() 对教师工作的促进功能。 对社会文明的示范功能。 对教育对象的教育功能。 对教师修养的引导功能。 根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布() 教育法律。 教育行政法规。 教育政府规章。 教育单行条例。 “倭寇投降,世界永久和平局面,可期实现,举凡国际国内各种重要问题,亟待解决,特请先生克日惠临陪都,共同商讨,事关国家大计,幸勿吝驾,临电不胜迫切悬盼之至。”请问这封电报中“先生”和“陪都”分别是指() 孙中山南京。 孙中山重庆。 毛泽东重庆。 毛泽东北京。 教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体的社会角色的不同,可分为() 隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系。 教育内部的法律关系和教育外部的法律关系。 绝对教育法律关系和相对教育法律关系。 权利主体教育法律关系和义务主体教育法律关系。 美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础,但模仿心理说抹杀了教育的()。
参考答案:

  参考解析

孟禄认为教育起源于“普遍采用的方法是简单的无意识的模仿”,否认了教育的社会属性,否认了教育是一种有目的韵活动,他把动物本能NJ1童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈。

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