批判课程论者的隐性课程观可概括为两个方面：“（）”与“（）”。
如果企业要依照劳动规章制度对某位员工进行内部警告处罚，必须符合以下条件（）。 ["规章制度内容合法","规章制度经过内部公示","规章制度制定程序合法","处罚决定必须事先征得工会同意"]
王筠在《教童子法》中提出读书要“（）、（）、（）”；（）的作文训练法。
定量分析
邓小平关于社会主义本质的概括是（） ["实行以公有制为主体的多种经济形式","坚持按劳分配的标准","解放生产力、发展生产力","消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕"]
隐性课程
