最先致力于理解课程的是“（）”。他们对课程研究的共同兴趣是：批判传统课程理论（博比特、查特斯到“泰勒原理”）、对课程领域进行“概念重建”。
在IAA相同条件下，低浓度蔗糖可以诱导：（） A．韧皮部分化。 B．木质部分化。 C．韧皮部和本质部分化。
特快专递邮件投递作业环节中，以下关于进口接收流程说法错误的是（）。 核对发运路向后，只需验看外走散件包装。 发现外走散件包装异常时，应在路单上批注并共同签章。 在路单上签点、签章。 依据路单对总包、散件勾挑核对。
美国著名的课程论专家派纳指出，美国课程研究领域自20世纪70年代中期以来发生了重要的“（）”：由“课程开发”范式转向“（）”范式。
细胞分裂素生物合成是在细胞里的（） A．叶绿体。 B．线粒体。 C．微粒体。
特快专递邮件投递作业邮件分拣环节中，以下关于错分邮件的处理说法错误的是（）。
