制定课程应主要关心的是（） 内容。 形式。 学生。
行动研究法的实施步骤中的（）就是形成旨在改进现状的行动蓝图。 计划。 行动。 观察。 反思。
LDP使用（）Hello Message来发现非直连邻居。 广播。 组播。 单播。 没有特定要求。
干线光缆抢修时限为（） 出发前的准备时限+抢修到达时限，期间接到通知后查找故障点并开挖作业面的时间60分钟。 出发前的准备时限+抢修到达时限，期间接到通知后查找故障点并开挖作业面的时间90分钟。 出发前的准备时限+抢修到达时限，期间接到通知后查找故障点并开挖作业面的时间120分钟。 出发前的准备时限+抢修到达时限，期间接到通知后查找故障点并开挖作业面的时间150分钟。
平均指标指数体系的各因素指数的关系表现为（）。 固定构成指数等于结构影响指数乘以可变构成指数。 可变构成指数等于结构影响指数乘以固定构成指数。 固定构成指数等于可变构成指数除以结构影响指数。 可变构成指数等于固定构成指数除以结构影响指数。 结构影响指数等于可变构成指数除以固定构成指数。
教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。
