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问题:

[单选] 马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是()。

A . 教育与生产劳动相结合
B . 加强现代科学教育
C . 开展网络教育
D . 高等学校扩招

教育活动的出发点和归宿是()。 教育内容。 教育质量。 教育目的。 教育方针。 女性,42岁。因油腻饮食后出现持续性右上腹痛伴阵发性加重8小时入院。查体:体温39℃,脉搏96次/分,血压120/80mmHg。皮肤巩膜中度黄染。WBC15×10/L,中性粒细胞80%,血小板及血红蛋白正常。对及时确诊有意义的检查是() A.X线胸片。 心电图。 腹部B超。 胃镜。 核素胆囊造影。 以下关于增强子的叙述错误是() 增强子决定基因表达的组织特异性。 增强子是远离启动子的顺式作用元件。 增强子作用无方向性。 增强子在基因的上游或下游均对基因的转录有增强作用。 增强子只在个别真核生物中存在,无普遍性。 基因表达调控的主要环节是() 基因扩增。 转录起始。 转录后加工。 翻译起始。 翻译后加工。 “教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”以上一段教育目的的表述出自()。 《关于教育工作的指示》。 《宪法》。 《中华人民共和国教育法》。 《中共中央关于教育体制改革的决定》。 马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是()。
参考答案:

  参考解析

马克思认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。故选A。

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