2017年南方医科大学312心理学专业基础综合之发展心理学考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、名词解释
1． 年龄特征
【答案】年龄特征指个体生理心理发展在各个年龄阶段表现出来的质的特征。人的心身在生命进程中表现出量和质两个方面的变化，且与年龄有密切联系，表现为连续性和阶段性。就心理发展的年龄阶段而言，在一定环境条件下，人从出生到死亡，一般经历婴儿期、幼儿期、童年期、
；就心理在一定年龄阶青少年期、青年期（成年初期）、中年期（成年中期）、老年期（成年晚期）
段中那些一般的、典型的、本质特征而言，各种心理现象发展的敏感期、关键期、成熟期、转折期，其实质就是各个阶段各种心理现象的质变年龄。心理特征与个体生理发展阶段有关系，但不完全是由年龄决定的。在一定的条件下，心理发展的年龄特征既是相对稳定的，同时又可以随着社会生活和教育条件等文化背景的改变而有一定程度的可变性。
2． 社会化
【答案】社会化是个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程。社会化的过程正是在一定社会环境中，个体在生理和心理两方面的发展而形成适应社会的人格，并掌握社会认可的行为方式的过程。社会化过程包括学习、适应、交流人类个体借以发展自己的社会属性、参与社会生活的一切过程。社会化过程是人类学会共同生活和彼此有效交互作用的过程；也是个体与社会环境交互作用的过程。
3． 最近发展区
【答案】最近发展区是维果茨基关于学习理论中的一个概念。他认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平，如儿童已经完全掌握了某些概念和规则；二是即将达到的发展水平，是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平，即通过教学获得的潜力。这两种水平之间的差异，就是“最近发展
区”。教学创造着最近发展区，第一个发展水平与第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的。
4． Cohort effect
【答案】Cohorteffect 中文翻译为“同辈效应”。同辈效应是指同龄人群体因生活在类似的社会文化环境中，经历类似的历史事件而对群体成员的发展产生的影响，它是横断设计应考虑的因素之一。通常在横断研究中反映出的年龄差异因未能考虑不同同辈之间文化或历史因素的影响，就可能混淆年龄和同辈效应。不同的同辈间与年龄有关的差异，部分是由他们在成长经历中的文化或历史的差异所导致，而不是由真正的发展变化引起的。
二、简答题
5． 成年晚期面临的三大挑战、四项任务及主要心理卫生问题是什么? 结合老年期生活实际谈谈你对SOC 模型的解读或评价。
【答案】（1）成年晚期面临的三大挑战是：
①适应生理上的变化；
②重新认识过去、现在和未来；
③形成新的生活结构。
（2）四项发展任务是：
①接受自己（退休后）的生活；
②促进智力发展；
③将精力投入到新的角色和活动中；
④形成科学的死亡观。
（3）①西方心理学家提出的SOC 模型的基本内容
西方心理学家提出的SOC 模型是成功解决成年晚期适应老化的理论模型。根据该理论模型，适应要整合以下三种过程：
a. 选择，确认最有价值或最重要的机遇或活动领域；
b. 最优化，有效地分配和提炼资源，以便在所选择的领域中发挥更高水平的作用；
c. 补偿，在资源减少的情况下，确定一些可以弥补损失和将其对功能的消极影响减少到最小的策略。
②对该理论的评价
人到老年，不可避免地要面对资源的变化：时间可能比较多，但身体健康不佳，也可能缺少经济来源等。因此，老年人要想获得生活满意感，必须根据自身的实际情况，选择某个具体目标（放弃某些不切实际的目标）作为发挥作用的重要领域，然后有效地投入内部资源（精力、想法、
，同时充分利用外部资源（聘请技术顾问等），以便发挥最大的作用。SOC 模型给老年人计划等）
最重要的提示是，性别、年龄、民族以至于经济收入并不能预测老年人的生活质量或生活满意度，幸福与否依赖于这样一种能力：通过对有限资源的管理，个体设法减轻生活应激事件所带来的消极影响，以便继续承担有价值的角色和从事有价值的活动。
6． 请简述弗洛伊德和埃里克森的心理发展阶段说。
【答案】（1）弗洛伊德的心理发展阶段说
弗洛伊德认为人的发展就是性心理的发展。在个体发展的不同时期，性本能力比多集中的不同部位，形成性感区，根据性感区的不同，弗洛伊德把力比多的发展分为五个阶段。
①口唇期（0〜1岁）：弗洛伊德认为里比多的发展是从嘴开始的。吮吸本能也能产生快感。弗洛伊德认为，每个人都经历口唇期的阶段，流露出较早阶段的快感和偏见。往后的发展阶段直至成人，出现的吮吸或咬东西（如咬铅笔等）的愉快，或抽烟和饮酒的快乐，都是口唇快感的发
展。
②肛门期（1〜3岁）：儿童的性兴趣集中到肛门区域。例如，大便产生肛门区域粘膜上的愉快感觉，或以排泄为快乐，以抹粪或玩弄粪便而感到满足。
③前生殖器期（3〜6岁）：儿童变得依恋于父母的异性的一方。这一早期的亲子依恋，被弗
，即恋母情结。因此，前生殖器期又称恋母情结的阶段。 洛伊德描述为“俄底普斯情结”
④潜伏期（6〜11岁）：这个时期，口唇期、肛门期的感觉，前生殖期的恋母情结的各种记忆都逐渐被遗忘，被压抑的性感差不多一扫而光，因此，潜伏期是一个相当平静的时期。
⑤青春期（11或13岁开始）：经过暂时的潜伏期，青春期的风暴就来到了，从年龄上讲，女孩约从11岁，男孩约从13岁开始进入青春期。
（2）埃里克森的心理发展阶段说
埃里克森的心理发展学说既考虑到生物学的影响，也考虑到文化和社会因素。他认为在人格发展中，逐渐形成的自我过程在个人及其周围环境的交互作用中起着主导的和整合的作用。他提
，每个阶段有不同的发展任务，发展任务的完成、危机的解决会促进积极品出了“人的八个阶段”
质的产生，反之则会产生消极的品质。
①婴儿期（0〜1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突。信任在人格中形成了“希望”这一品质，它起着增强自我的力量。
②儿童期（1.5〜3岁）：自主与害羞和怀疑的冲突。这一时期，儿童掌握了大量的技能，开始“有意志”地决定做什么或不做什么，同时，儿童开始具有自主感。
③学龄初期（3〜5岁）：主动对内疚的冲突。当儿童的主动感超过内疚感时，他们就会获得“目的”的品质。
④学龄期（6〜12岁）：勤奋对自卑的冲突。当儿童的勤奋感大于自卑感时，他们就会获得有“能力”的品质。
⑤青春期（12〜18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突。如果青年人在这个阶段中获得了积极的同一性而不是角色混乱或消极的同一性时他们就会形成忠诚的美德。
⑥成年早期（18〜25岁）：亲密对孤独的冲突。只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢于冒与他人发生亲密关系的风险，从而获得亲密感，否则将产生孤独感。
⑦成年期（25〜65岁）：生育对自我专注的冲突。这是一个人对下一代的关心和创造力最旺盛的时期，人们将获得关心和创造力的品质。
⑧成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突。如果一个人的自我调整大于绝望，他将获得智慧的品质。
7． 试述内隐记忆与外显记忆各自的含义及它们之间的区别。
【答案】（1）内隐记忆与外显记忆的含义
①内隐记忆是指在无意识状态下，个体已有的经验对当前任务产生影响作用的记忆，是个体过去经验对当前活动的一种无意识影响，又称为自动记忆。内隐记忆能在不需要对特定的过去经验进行有意识或外显的回忆的测验中表现出来，其形成和提取不依赖于有意识的认知过程，一般
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