感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。 ["审美兴趣","审美感知","审美情感","审美创造"]
GB/T5117-1995规定，不锈钢焊条是按（）来划分型号的。 ["熔敷金属的力学性能","熔敷金属的化学成分","药皮类型","焊接位置"]
多媒体产品可以分为多种类型，其中包括（） ["套装型","网络型","剧场型","单一型","更生型"]
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