题目：北航优势学科发展的关键要素研究

优势学科的数量是衡量高校学术水平、综合实力和社会声誉的根本标志。学科建设是高校各项工作的核心工作，优势学科的建设更是整个学科建设的龙头。在人才竞争的时代，师资队伍作为高校的第一生产力，是高校发展中最重要的人力资源；而学科组织作为高校最基本的学术组织，为师资队伍开展科学研究工作提供了保障。所以说学科组织和师资队伍是学科发展中的两个关键要素。在我国的学科建设历程中，借鉴国外开展的理论研究和实践经验方面都取得了较为丰富的成果，但目前对优势学科发展的关键要素的研究还较少，学科组织与师资队伍之间的发展关系鲜有人研究。因此，本研究运用手段—目的链理论，对教师职业选择行为进行研究，揭示师资队伍从事教师职业的背后动机；运用I*模型和结构方程模型，研究北航优势学科师资队伍对学科组织发展的影响，进而总结北航优势学科发展的经验，为北航学科建设提出策略。具体研究思路分为以下几个方面：

（1）教师职业选择行为研究。主要运用手段—目的链理论，对教师行为进行层层分析，研究教师从事教师职业所形成的工作属性—工作结果—个人价值链条，找出教师从业的深层动机。

（2）北航教师的能力素质研究。主要利用文献分析法、教师角色定位分析法等，初步构建了北航教师能力素质模型，并以北航的师资队伍为对象进行了实证分析，验证了北航教师能力素质模型的有效性。

（3）利用I*建模方法对师资队伍和学科组织进行建模，分析师资队伍和学科组织之间发展的依赖关系。

（4）北航优势学科师资队伍个人能力对学科组织发展的影响关系研究。主要根据当前的国内外研究成果，提出假设，构建结构方程模型验证假设，来研究北航优势学科师资队伍对学科组织发展的影响。最后对本文研究进行总结。