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问题:

[单选] 一位老师在上课的过程中,突然发生了意料之外的事,但是这位老师因势利导将这个意外拿来运用并且辅助于课堂教学,取得了较好的效果,这位老师的做法属于()。

A . 温故导入
B . 机变导入
C . 设疑导入
D . 创境导入

指导护士评估病人健康状况,预见病人需要的理论是()。 学习的理论。 信息交流理论。 人的基本需要层次理论。 人、环境、健康与护理的理论。 疾病系统论。 我国著作权法所称的"作品",其特征不包括()。 著作权法保护的对象仅限于文学、艺术和科学范围内的智力创作成果。 作品必须以一定形式表现出来,使人们能够感知,并能以某种形式复制。 作品必须具有独创性,即作品是由作者独立创作的。 作品也包括非物质文化遗产。 国家享有著作权的作品由()管理。 所在地省级版权局。 国家版权局。 国家新闻出版广电总局。 全国人大常委会。 护理学4个基本概念的核心是()。 人。 健康。 环境。 护理。 预防。 在课程导入时,教师根据教学内容扮演“编剧”“导演”和“剧务”的角色,学生在这种情境中,感受和积累的情感很快会化为对知识的探究动力,之后的学习就水到渠成了。下列哪项比较符合以上的描述?() 温故导入。 设疑导入。 机变导入。 创境导入。 一位老师在上课的过程中,突然发生了意料之外的事,但是这位老师因势利导将这个意外拿来运用并且辅助于课堂教学,取得了较好的效果,这位老师的做法属于()。
参考答案:

  参考解析

所谓”机变”就是在进行课堂教学之前或教学之中,教师将出现的突发状况与课堂教学内容进行巧妙的结合,取得良好的教学效果。

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