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一、名词解释

1． 程序性记忆

【答案】程序性记忆是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。该类记忆需多次记忆方能获得，并且可无意识地被提取。

2． 情操

【答案】情操指较复杂的带有理性的深沉情感，是构成个人价值观和品行的重要因素。可分为理智情操、美的情操、道德情操、宗教情操和自我情操等。美国心理学家R.B. 卡特尔把情操看作个体习得的动力特质，属外能，并认为自我情操是人格的基本动力以及其他情操的基本统一结构。

3． 高原期

【答案】高原期是指在学习过程中的一定阶段，此阶段，产生学习效率降低，学习进步的速度减慢甚至停滞的现象。高原期是练习成绩一时性的停顿现象，它与生理的极限和工作效率的绝对顶点是不同的，并不是所有的技能学习中都必然存在。人类在任何学习中，都会产生程度不同的“高原期”。产生原因主要有:心理障碍、方法障碍、知识障碍、思维障碍等，研究发现，旧的技能结构的限制可能是引起高原期的一个最重要的原因。

4． 动机

【答案】动机是指激发和维持有机体的行动，并使该行动朝向一定目标的心理倾向或内部驱力。美国心理学家武德沃斯被认为动机是决定行为的内在动力。具有三方面功能:激发功能，激发个体产生某种行为; 指向功能，使个体的行为指向一定的目标; 维持和调节功能，使个体的行为维持一定的时间，并调行为的强度和方向。

5． 启发式

【答案】启发式是一种间题解决策略，是指人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。启发式不能完全保证问题解决的成功，但用这种方法解决问题较省时省力。常用的策略有手段一目的分析、逆向搜索、爬山法。人们在解决复杂的问题时，经常运用启发式。

6． 婴儿的分离焦虑

【答案】婴儿的分离焦虑是指婴儿在与父母分离或面临分离的威胁等情况下，表现为恐惧、

焦虑紧张、不安等情绪反应。这种分离焦虑几乎与婴儿和主要抚养者依恋的建立同时发生。其产生与婴幼儿的认知能力、应付情境的能力以及依恋关系的性质等因素有关。英国学者鲍尔比1973年研究认为，婴儿的分离焦虑发展经历三个阶段:反抗阶段; 失望阶段; 超脱阶段。

7． 部分报告法（partial-report procedure ）

【答案】部分报告法是测量感觉记忆的方法。Sperling 将全部的刺激项目排成3X4矩阵，刺激以50ms 的时程呈现，在刺激消失的同时，某一信号随即出现，被试者根据约定信号的种类报告相应的刺激项目，再根据报告者的准确率计算被试者的记忆量。部分报告法运用了随机的原理，使报告分段进行，有效地控制了报告时滞引起的误差。

8． 技能

【答案】技能是指通过练习而获得的复杂的专门的行为模式，可以分为动作技能与智力技能，动作技能亦称操作技能或运动技能，指经过练习而形成的，由一系列实际动作以合理、完善的程序构成的操作活动方式; 智力技能指经过练习而形成的，借助内部言语在头脑中进行的认知活动方式。

二、单选题

9． 人的意识既能够主动地去认识世界，也能够通过实践活动改造世界，这种意识的基本特征是（ ）。

A. 能动性

B. 觉知性

C. 社会制约性

D. 前进性

【答案】A

【解析】意识的能动性是指人们看到的东西可邓畏于外界的刺激，有时候人们还可以看到、听到、触摸到和意识到事实上并不存在的东西。意识不是被动地反映世界，人们可以有限度地超越外部的信息内容，在其范围之外建构他们的意识内容。

10．在假设检验中，统计检验的显著性水平的值是（ ）。

A. 犯1型错误的概率

B. 犯且型错误的概率

C. 犯1型与II 型错误的概率之和

D. 犯1型与II 型错误的概率之差

【答案】A

【解析】在假设检验中，虚无假设本来是正确的，但拒绝了，这类错误称为弃真错误，即I 型错误，α是拒绝H 。时犯错误的概率，即犯I 型错误的概率。

11．下列哪一项是回避失败者喜欢选择的任务? （ ）。

A. 难度适中

B. 需要与他人竟争

C. 难度很高

D. 比较有挑战

【答案】C

【解析】选择高难度的任务可以将失败外归因，自己不用为失败负责。

12．由五选一的选择题组成的测验，其通过率为0.60消除猜测因素影响后校正难度为（ ）

A.0.40

B.0.50

C.0.75

D.0.80

【答案】B

【解析】根据校正难度的公式CP=（KP-1）/（K-1）得CP=（5×0.60-1）/（5-1）=0.5.

13．下列选项中，属于界定清晰的问题（ ）

A. 如何成为一名优秀的教师

B. 怎样读好一本书

C. 如何根据已知条件解应用题

D. 怎样教育子女成才

【答案】C

【解析】界定清晰的间题是指初始状态、的问题。well-defined problem 是（目标状态以及由初始状态如何达到目标状态的一系列过程都很清楚

14．托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图。他得出该结论的依据来自于（ ）。

A. 顿悟学习实验

B. 位置学习实验

C. 系列学习实验

D. 对偶学习实验

【答案】B

【解析】托尔曼用位置学习实验证明了学习的实质是形成认知地图。顿悟学习实验是格式塔心理学苛勒研究黑猩猩学习的实验。系列学习实验和对偶学习实验是艾宾浩斯用来研究记忆的实验。

15．一组数据中每个数的值都是5, 那么这组数据的标准差和方差分别是（ ）

A.0, 0

B.5, 25

C.0, 5