受教育者的（）是确定各级各类学校分段以及学生入学年龄、修业年限的基本依据，它体现了统一性的原则。 心理素质。 智能发展。 遗传基因。 身心发展特征。
以下是黑色遗产的有（）。 中国的石龙坝水电站。 日本的广岛和平纪念公园。 塞内加尔的戈雷岛。 中国福建妈祖庙。
我国教育资源的（）决定了高等教育发函必须坚持“效率优先，兼顾公平”的原则，承认差别教育的合理性。 滞后性。 历史性。 枯竭性。 有限性。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是高等教育的（）。 正向功能。 负向功能。 显形功能。 隐形功能。
重庆市有下列世界遗产（） 大足石刻。 中国南方喀斯特。 峨眉山乐山大佛。 青城山和都江堰。
遗产区域按规模可以分为（）。
