使企业将劳动力从可变投入要素变成半固定生产要素的重要原因之一是()。 一般培训。 非正式培训。 特殊培训。 在职培训。
教育目的评价作用指的是() A．评价学校的办学方向。 B．指明受教育者的发展方向。 C．检查学生的学习质量。 D．教育方法的选择。
从理论上来说，如果员工所接受的在职培训为纯粹的一般培训，则这种培训的成本和收益处理方式应当是()。 企业承担全部培训成本，同时享受全部培训收益。 员工个人承担培训成本，同时享受其收益。 员工个人承担培训成本，企业享受其收益。 企业和员工个人共同承担培训成本，同时分享培训收益。
教育目的的功能有() A．导向功能。 B．强制功能。 C．激励功能。 D．示范功能。
经验较少的员工往往通过“边干边学”的方式来获取新的技能，这种方式属于()。 正规的在职培训。 正规的学徒计划。 非正式的在职培训。 非在职培训。
教育目的层次包括()
