2018年延边大学汉语言文化学院620语言学理论之语言学概论考研仿真模拟五套题
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2018年延边大学汉语言文化学院620语言学理论之语言学概论考研仿真模拟五套题（五）.. 20
一、名词解释
1． 语流音变
【答案】（1）语流音变的内涵
语流音变指的是音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢、高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。
（2）语流音变的类型常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。
①同化现象在各种语言的语流音变中都十分常见，它是指一个音位受相邻音位的影响而在某个区别特征或音位整体上趋同的现象。比方北京话的“棉”/mian/、“面”/mian/中的/n/在“棉袍”“面包”中变成/m/，这是被“袍”“包”的声母/p/、/ph /在部位上同化的结果。
②异化现象是和同化相反的音变现象:两个本来相同或相近的音位，如果连着发音有困难，则其中一个发生变化，变得跟邻近的音不同或不相近。比方北京话的上声是个发起来比较费力的低曲折调，两个上声字相连时，第一个上声要变成阳平（“土改”调同“涂改”），这是调位的异化。
③弱化通常发生在轻声（汉语）或弱读（重音型语言）音节中。从元音来说，弱化最常见的表现是:复元音单化，单元音（高元音/iuy/除外）央化。比方北京话口语中“木头”/mutou/弱化成/muto/“妈妈”/mama/弱化成
/mah h /。
214④随着弱化程度的加深，还往往会进一步造成某些音位脱落，并有可能进一步造成音节分界的变动，或两个音节并为一个音节，后者也称作“合音”。比方北京话的“你们”/nimon/常说
成[nim], “我们”常说成[wom]]或[m]，“豆腐”/toufu/说成[tou5lf‘]; 三词都发生了音位的脱落，前两词还发生了合音。
总之，语流音变是语言在使用过程中的自然变化，使得语言更流畅的表达意义，使得交际更加方便。
2． 反义关系
【答案】反义关系是指意义相反的一对词之间的关系。语言中有很多意义相反的词，称为反义词。它是现实现象中矛盾的或对立的现象在语言中的反映。反义词的意义所概括反映的是同类现象中的两个对立的方面。反义词在修辞上有对比作用，可利用来揭露矛盾，突出对立面。
反义关系有互补反义关系和和极性反义关系两种类型。如“长”与“短”、“拥护”和“反对”“生”和“死”，都是互补反义关系，其中不允许插入第二种状态; 而“白”和“黑”、“大”和“小”、“朋友”和“敌人”等都是极性反义关系，其中都还允许第三种情况存在。
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3． 词类
【答案】词类是词的语法性质的分类。划分词类的日的在于说明语句的结构和各类词的用法。分类的依据是词的语法功能、形态和意义，主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考的依据。按照汉语语法的老传统，词可以先粗略地分为实词和虚词。实词再细分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词以及特殊实词拟声词、叹词; 虚词再细分为介词、连词、助词、语气词。
4． 谱系分类
【答案】谱系分类是指根据语言是否来自同一语言的分化及分化的辈分等级而对语言做出的分类。谱系分类可以用起于一根而不断分叉的“谱系树”图形来表示。所有由同一个祖语分化出来的语言，是亲属语言，组成一个语系。同一语系中的语言还可以再根据它们亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群、语言等。语系的形成是一种语言长期地、不断地分化的结果:祖语（母语）分化为不同的语族，一个语族又分化为不同的语支乃至语群，一个语支或语群再分化为不同的语言。
二、简答题
5． 指由构成下列词的词形变化的方法:
俄语:b （倒出，未完成体—完成体）
6pan-B3xTb （拿，未完成体—完成体）
英语:large--largerhlargest （大，原级—比较级—最高级） child--children （小孩儿，单数—复数）
【答案】俄语:DLCcLmTL-BdCBIIIa , b （倒出，未完成体一完成体）——重音移动法
6pan-B3xTb （拿，未完成体—完成体）——内部屈折法
英语:large —larger —largest （大，原级—比较级—最高级）——增补法
child--children （小孩儿，单数一复数）——附加法
6． “赤裸裸的思想”是不是存在?
【答案】不存在。一个正常的人，不论在什么情况下，都不可能脱离语言材料进行思维。只要我们神智清楚地思考什么事，就要有语言的参加。无论是计划行动，解答问题还是自我反省，莫不如此。即使仅仅是对某件事情加以肯定或者否定时所进行的简单的思维活动，也要运用语言。一个人进行思维，总要运用一种语言; 不能认为，人们可以在头脑中形成“赤裸裸的思想”，只是在把这些思想表达出来的时候才用得上语言材料。
7． 简单说明文字的发展过程?
【答案】（1）公元前一千多年，闪美特人在古埃及文字的基础上，创造了人类最早的拼音文
字。拼音文字放弃了从词的意义入手（即描绘或用图形提示事物）来造字的方法，只去记录语言成分的读音; 并把早期文字中的图形加以简化和整理。拼音文字可以分为三种，即音节字母文字，辅音字母文字和音位字母文字。
（2）我们汉族的祖先，很早就意识到甲骨文中每个字是一个图画的缺点。汉字发展到小篆，就己经开始把原来的图形改造成一定的笔划组成的形体，形成了一种过渡状态的东西。而早在战国时代就出现了的隶书，则已经摆脱了图形的束缚。到了鸦片战争以后，特别是新中国成立以后，非拼音的汉字就显得更不适合社会发展的需要了。汉字的非拼音状态终将结束，汉字必将改革成拼音文字。
（3）书写顺序的更动（过去一些自右向左书写或白上而下书写的文字，后来改为白左向右书写）; 字形日趋整齐、分明、美观; 非拼音文字逐渐被整理成比较少的声符、意符，由它们构成整个的文字体系; 拼音文字越来越便十连写等等。
（4）文字由图画式的变为非图画式的，由不是拼音的变为拼音的等等，是文字发展的必然趋势。
8． 什么是反义词?
【答案】某一语言的词汇中意义相反的两个词称为反义词。它们表示出客观事物或现象的对立。14."KHIIra""book" 和“书”，“菜”和“白菜”是不是同义词? 为什么“太好了”和“坏透了”，“高”和“不高”、“非常长”和“短短的”不是反义词?
答:（1）"KHIIra""book" 和“书”，“菜”和“白菜”都不是同义词。原因是前者不属于同一种语言，后者“菜”的意义范围要大于“白菜”。
（2）“太好了”和“坏透了”，“高”和“不高”、“非常长”和“短短的”不是反义词。，原因是除了“高”之外其它都不是词而是短语。
9． 扼要说明社会对语言发展的作用。
【答案】社会的发展对语言的发展的影响:
（1）社会的进步推动语言的发展。
（2）社会的分化和统一推动语言的发展。
（3）社会间的相互接触推动语言的发展。
（4）社会推动思维的发展，而思维的发展又给语言以一定的影响。
10．什么是外来词? 请举例说明。
【答案】外来词指音义都来自外语的词，其中包括音义的完全借用，也就是词的意义和声音形式都是来自外语的词的。例如，英语的"bonne" （女佣人，保姆，与法语的"bonne" 同）"chauffeur" （汽车司机，与法语的"chauffeur" 同）。
（1）比较常见的外来词是根据本民族语言的语音结构规律把外语中被借用的词在语音形式上加以一定程度的改造。例如汉语的“阿司匹林”是借自英语的“aspirin ”的一个词，意义相同，
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