2018年重庆医科大学思想政治教育学院805管理学原理考研核心题库
● 摘要
一、单项选择题
1. 据资抖表明,语言表达作为管理沟通的有效手段,可分为三种类型:体态语言、它们所占的比例分别为:50%, 43%, 7%。根据这一资料,你认为下述哪种观点正确? ( )
A. 这份资料有谬误,因为文件存档时,最常用的是书面语言
B. 体态语言太原始,大可不必重视它
C. 人与人之间的沟通,还是口头语言好,体态语言太费解
D. 在管理沟通中,体态语言起着十分重要的作用
【答案】D
【解析】体态语言是指传达意义的手势、脸部表情和其他身体动作。在管理沟通中,义十分明确,内涵丰富,因此起着十分重要的作用。口头语言、书面语言。)[北不耳?008年研]体态语言传达的信息意
2. ( )的目的在于更合理地组织管理人员的努力,提高管理劳动的效率。
A. 制度创新
B. 目标创新
C. 技术创新
D. 组织创新
【答案】D
【解析】企业系统的正常运行,既要求具有符合企业及其环境特点的运行制度,又要求具有与之相应的运行载体,即合理的组织形式。组织创新的日的在于更合理地组织管理人员的努力,提高管理劳动的效率。
3. 组织文化通过多种方式传输给组织成员,塑造组织文化的因素一般不包括:( )
A. 创始人的价值观
B. 故事和语言
C. 庆典和仪式
D. 管理行为和方式
【答案】A 。
4. 根据领导生命周期理论,随着下属从不成熟趋于成熟,领导方式的变化顺序应该是( )。
A 高工作低关系~高工作高关系一低工作高关系一低工作低关系
B. 高工作高关系~高工作低关系~低工作高关系一低工作低关系
C. 低工作低关系~高工作低关系~低工作高关系一高工作高关系
D. 低工作高关系~高工作低关系~低工作低关系~高工作高关系
【答案】A
【解析】根据赫西一布兰查德的领导生命周期理论,随着下属从不成熟趋于成熟,领导方式的变化可分为四个阶段,分别是:①第一阶段。这些人对于执行某任务既无能力又不情愿。他们既不胜任工作又不能被信任。选择命令型领导方式(高工作一低关系); ②第二阶段:这些人缺乏能力,但愿意执行必要的工作任务。他们有积极性,但日前尚缺足够的技能。选择说服型领导方式(高工作一高关系); ③第三阶段:这些人有能力,却不愿意干领导者希望他们做的工作。选择参与型领导方式(低工作一高关系); ④第四阶段:这些人既有能力又愿意干让他们做的工作。选择授权型领导方式(低工作一低关系)。
5. 下述关于信息沟通的认识中,论述不正确的是( )。
A. 信息传递过程中所经过的层次越多,信息的失真度就越大
B. 信息量越多,就越有利于进行有效巧沟通
C. 善于倾听能够有效改善沟通的效果
D. 信息的发送者和接收者在地位上的差异也是一种沟通障碍
【答案】B
6. 比较马斯洛的需求层次理论和麦戈雷格的X 理论、Y 理论,马斯洛提出的五种需求中,与Y 理论对应的需求包括( )。
A. 生理和自尊的需要
B. 生理和安全的需要
C. 安全和社交的需要
D. 社交和自尊的需要
【答案】D
【解析】马斯洛的需要层次理论指出,每个人都有五个层次的需要:①生理需要; ②安全需要; ③社交需要; ④自尊需要; ⑤自我实现需要。麦戈雷格的Y 理论提供了一种积极的人性观点,它认为工人可以自我指导,他们接受甚至主动寻求工作责任,他们把工作视为一项自然而然的活动。其中,社交、自尊和自我实现需要是与Y 理论相对应的。
7. 不属于个人冲突管理策略的是:( )
A. 改变冲突根源
B. 增强多样性的意识和技能
C. 实行工作轮换或分派临时岗位
D. 必要时进行永久性工作调动或解雇
【答案】A 。
8. 属于保障流程的是( )。
A. 人事管理流程
B. 营销流程
C. 资金核算流程
D 计划决策流程
【答案】A
【解析】保障流程是为了保障战略流程和经营流程顺利实施而提供保障的流程,例如人力资源管理、管理会计、信息系统等。
9. 根据双因素理论,工作环境应该属于( )。
A. 正强化因素
B. 激励因素
C. 负强化因素
D. 保健因素
【答案】D
【解析】赫茨伯格的双因素理论认为,导致工作不满意的因素称之为保健因素,因为这些因素的缺少或不好,会引起员工的不满,而这些因素的大量存在和无比优越,只能减少员工的不满,不能增加员工的满意,所以这些因素不能起到激励作用。
10.组织文化是一种软性的理智约束,通过组织的共同价值观不断地向个人价值观渗透和内化,使组织自动生成一套自我调控机制。这句话描述了组织文化的( )。
A. 持续功能
B. 发展功能
C. 导向功能
D. 适应功能
E. 整合功能
【答案】C
【解析】组织文化作为团体共同价值观,与组织成员必须强行遵守的、以文字形式表述的明文规定不同,它只是一种软性的理智约束,通过组织的共同价值观不断地向个人价值观渗透和内化,使组织自动生成一套自我调控机制,以一种适应性文化引导着组织的行为和活动。
11.越是处于高层的管理者,其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要,就越是按( )顺序排列。
A. 概念技能,技术技能,人际技能
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