教学原则是依据（）制定的。 教学过程的基本规律。 教育部颁布的文件。 教学目的和教学过程规律。 教学目的。
教学"除数是小数的除法"，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。 巩固性原则。 直观性原则。 理论联系实际原则。 因材施教原则。
认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。 弗洛伊德。 华生。 桑代克。 巴甫洛夫。
对于诊断肺结核没有参考意义的是（）。 长期低热、咳嗽，痰中带血。 与开放性肺结核病人有接触史。 长期淋巴结肿大。 曾患渗出性胸膜炎。 长期饮酒。
国际疾病分类表示疾病分组情况是采用：（） 按一定的规则。 编码的方法。 根据疾病的发生频率。 根据疾病的严重程度。 以上都不是。
肿瘤发生淋巴道转移时，瘤细胞首先聚集在（）
