[问答题,案例分析题]

以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：
师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？
生：它很聪明，自己想办法喝到水了。
生：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。
生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。
生：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀！
生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。
生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……
（教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏）

口腔颌面部感染易被控制的有利条件是（）。面颈部感染后局部水肿反应快而明显是由于（）。面颈部感染后易向邻近区扩散蔓延是由于（）。 ["口腔颌面部位于体表","口腔颌面颈部组织较疏松","面部血液循环丰富","面颈部具有丰富的淋巴组织","面颈部存在内含疏松结缔组织相互连通的筋膜间隙"] 某糖尿病患者伴有浸润性肺结核，应用甲苯磺丁脲，利福平，链霉素，用抗结核药两月后，尿糖加重并出现肝功能不良，其原因是（） ["甲苯磺丁脲有肝毒性","患者又患了肝炎","利福平诱导肝药酶且有肝损害","链霉素的肾毒性","以上都不是"] 肾阳虚不能温脾，以致脾阳不振，其治疗宜采用（） ["益火补土法","金水相生法","抑木扶土法","培土制水法","泻火补水法"] 可治疗麻风并具有广谱抗菌作用的是（） ["链霉素","乙胺丁醇","异烟肼","氯喹","利福平"] 抗结核作用强，且对金黄色葡萄球菌有效的药物是（） ["利福平","对氨基水杨酸","吡嗪酰胺","链霉素","乙胺丁醇"]

以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：
师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？
生：它很聪明，自己想办法喝到水了。
生：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。
生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。
生：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀！
生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。
生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……
（教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏）