教学设计的前提工作、教学设计的基础工作是（）。 教学目标的确定。 板书设计。 教学方法的选择。 教学内容的处理。
高二（16）班换了好几个班主任，班里除了几个女生学习用功成绩优秀外，其他学生成绩不佳且学习意愿差，王老师担任班主任后，便通过各种渠道，深入了解班上每个同学的情况，并据此制定班级管理计划。这种做法表明王老师具有（）。 学生发展的差异性。 学生发展的互补性。 学生发展的平衡性。 学生发展的顺序性。
中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）。 一种个体研修的学习方式。 一种群体研修的学习方式。 一种网络研修的学习方式。 -种专业引领的研修方式。
小芳的父母均为大学毕业生，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀并担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导？（） 学习心理。 个性心理。 情绪心理。 交往心理。
案例教学法是高中思想政治课常用的教学方法，案例教学的主要步骤（）。 案例选择→目标确定→案例展开→知识迁移与案例复归。 目标确定→案例选择→案例展开→知识迁移与案例复归。 案例选择→案例展开→目标确定→知识迁移与案例复归。 目标确定→案例展开→案例选择→知识迁移与案例复归。
有利于培养学生的独立性、自控力、善交往、爱探索等品质和能力的教育方式是（）。
