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问题:

[单选] 幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来,然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展,从而得出幼儿是否进步的结论,这种评价方法是()。

A . 相对评价
B . 个体内差异评价
C . 绝对评价
D . 定性评价

火化中期阶段,由于燃烧趋于稳定,()呈下降趋势,负压调节到-2Pa~-5Pa为宜。 燃烧器油耗。 主燃烧室正压。 再燃室正压。 污染物的生成。 排烟消防车在车辆行驶状态下,不可启动排烟机。 火化开始阶段,由于遗体包裹物和随葬品的易燃性,主燃室内温度上升很快,能很快达到(),同时发生爆燃的可能性也较大,所以应根据具体情况适当加大炉膛负压。 温度的下限。 温度的上限。 柴油的燃点。 包裹物和随葬品的燃点。 幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为()。 诊断性评价、形成性评价、终结性评价。 诊断性评价、形成性评价、相对评价。 诊断性评价、终结性评价、相对评价。 形成性评价、终结性评价、相对评价。 灵魂不死的原始信仰观念和亲族意识的重要作用,决定了中国殡葬的每一项礼俗都充满着伦理色彩和()味。 道德。 亲情。 温情。 人情。 幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来,然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展,从而得出幼儿是否进步的结论,这种评价方法是()。
参考答案:

  参考解析

个体内差异评价是指把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相比较。或者将同一评价对象的若干侧面互相比较。如把某个幼儿学期初与学期末的动作发展测试成绩相比较,评价其进步的程度。

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