2017年杭州师范大学楼柏安新艺术中心839艺术概论考研冲刺密押题
● 摘要
一、简答题
1． 抒情诗与叙事诗的主要区别是什么?
【答案】抒情诗与叙事诗存在很大差异，主要表现为:
（1）二者含义不同
抒情诗主要通过直接抒发作者的思想感情，袒露诗人的内心世界来间接地反映社会生活。 叙事诗常通过描述故事或塑造人物来间接反映诗人对生活的认识、评价、愿望和理想。
（2）二者的表现方式不同
抒情诗并不追求人物的刻画和情节的描述，而注重个人情思的抒发，通过托物言志或借景抒情的方式来体现诗人自己的感受与情绪。
叙事诗通常不像抒情诗那样直接抒发诗人自己的情感，而是将叙事与抒情水乳交融地结合在一起，将诗人的主观感情融化在叙事之中。
2． 联系实例，解释不同艺术门类之间互相吸收、配合与结合的现象。
【答案】不同艺术门类之间之所以能够相互联系甚至结合在一起，原因在于:
（1）不同艺术门类有着共同本质，即它们都是客观世界在人的意识领域的审美反映，都是以感性形象来反映世界，这是它们能够相互联系和融通的根本原因。
（2）不同的艺术门类之间，在某些方面可能具有共同的特点，这也是它们能够联系的因素，艺术门类联系与结合的方式可以归纳为:①吸收与借鉴②配合; ③结合。
3． 简述艺术的主要功能。
【答案】艺术的主要功能分别是认识功能、教育功能、审美功能。认识功能、教育功能和审美功能是辩证统一的关系，三者之间密不可分。
（1）认识功能
认识功能是指欣赏者通过典型的艺术形象认识到不同时代、不同国家、不同民族的具体生动的生活情景、思想感情和精神面貌，从而扩大自己的生活视野，认识现实、认识历史、认识真理。
（2）教育功能
教育功能是指艺术能够对人们起到思想教育和道德教育的作用。优秀的艺术作品总是在帮助人们认识生活的同时，也教育人们对生活采取正确的态度和看法，培养人们美好的道德情操。艺
术的教育不是概念的说教，而是与生动的艺术形象结合在一起的，对人们进行潜在的感化。艺术的教育功能在不同的艺术种类和形态中会有不同的侧重和表现。
（3）审美功能
审美功能是指艺术能够激发人们的情绪，使人产生美的享受与感动。艺术的认识功能和教育功能，实际巨都包含着审美的作用，艺术要首先作用于人们的情感、使人获得美的感动，在这个前提下发挥其他认知、教育等功育旨。
4． 简述艺术表现与艺术构思的关系。
【答案】艺术表现与艺术构思相互联系，密不可分，两者间的关系主要表现为:
（1）艺术表现活动是艺术创作中一个与艺术构思密不可分的环节
在实际的创作过程中，意象的产生总是与传达方式的构想同步进行的。例如，画家在想象人物模样和作品构图时，必定连同线条、颜色、光彩一起构思。因此，艺术家的构思包含着传达的因素。
（2）艺术表现在艺术创作的物态化阶段与艺术构思相交融
艺术表现是把审美意象导引、转化为艺术作品的手段，但就其审美创造的本质而言，艺术表现绝非只是把艺术从内心意象移情为外在状态的搬运工。换言之，艺术表现既在审美理想的烛照下以潜在的形态与艺术构思渗透并进，又在艺术创作的物态化阶段以显在形态与艺术构思相交融。
5． 艺术接受的社会环节有哪些?
【答案】（1）艺术展览馆
艺术展览馆是艺术世界的中介体制之一，是美术接受和传播的重要机构和场所，它对于艺术家来说是他的作品走向社会接受过程的第一步; 从大众接受角度看，艺术展览馆是他们了解、感受当代艺术作品的最初环节，了解、感受当代艺术界的发展趋势和潮流的重要中介。
（2）新闻媒介
新闻媒介是艺术接受的一个非常重要的环节和中介。人们这里所说的新闻媒介包括报纸、杂志、电视与电台。形式有广告、报道、介绍和评论等。
（3）艺术出版社
①艺术出版社通过对艺术作品的复制发行，是艺术接受大众化的完成。
②艺术出版社可以把艺术理论家、批评家、艺术史家对艺术世界的思考，对艺术史及艺术作品的阐释、理解所写成的著作出版发行，给广大接受者以指导。
（4）艺术博物馆
艺术博物馆是人类艺术史、文化史和艺术传统的保存者，博物馆中的艺术作品能永远与不同历史中的接受者对话、交流，使前述艺术接受的无限创造性成为可能。
（5）艺术市场
①艺术市场是艺术接受的中介环节
a. 艺术市场使成千卜万的艺术作品进入大众的家庭中，成为他们精神生活的一部分。
b. 艺术市场中的主体具有调节、引导艺术自身的规律。
c. 艺术市场像其他中介体制一样，既联结一也隔离着艺术家与接受者的关系。
（6）艺术院校
①艺术院校的重要性
在人类社会中，任何一位为社会提供物质或精神产品的人，都首先是以一个学习者、接受者的身份开始的。
a. 首先表现在中小学及师范院校的普及性艺术教育方面。这种教育能提高整个社会对艺术作品的审美接受能力。
b. 其次是通过培养专业艺术创作人才来影响艺术接受的趋势与结构。
②艺术院校作为中介的特殊性
a. 它有一套行之有效和系统的教育方式，能使接受者在循序渐进的教育过程中获得有关的艺术知识和欣赏艺术作品的方法。
b. 强制性
对于接受者来说，是否去艺术博物馆、艺术展览馆或剧场观赏艺术作品，完全取决于内在的需要和对艺术的兴趣程度。但学校的艺术教育则不一样，‘白有固定的时间和场所; 有相应的强制性纪律促使接受者学习到相应的知识。
c. 基础性
学校中的艺术教育是从人类己有的艺术传统中精选出精华的部分传授给艺术接受者的，这样，接受者在学校中学到的往往是那些有关艺术和艺术作品的最基本，也是最重要的知识，它的作用在于为接受者未来接触大量复杂的、风格各异的艺术作品提供一些必备的条件。
6． 简述什么是艺术思潮及其与艺术流派的关系。
【答案】（1）艺术思潮的涵义
艺术思潮是指在一定社会条件下，由于受到一定的社会思潮和哲学思潮的影响，艺术领域出现的具有较大影响的思想潮流和创作倾向。
（2）艺术思潮及其与艺术流派的关系
①艺术思潮同艺术流派的联系
艺术思潮与艺术流派往往同时出现，相辅相成、彼此影响。艺术思潮可以促进艺术流派的产生，而艺术流派又可推动艺术思潮的前进。
②艺术思潮同艺术流派的区别
艺术思潮与艺术流派有时又并不同步产生，二者并无必然联系，有其各自的独立性。
a. 艺术流派侧重从艺术史的角度来区分，艺术思潮侧重从社会历史的角度来把握，覆盖了多个艺术门类，涉及的范围广泛。
b. 艺术流派更倚重社会思潮和理论力量，而艺术思潮更注重于艺术家创作实践，并同艺术风格的关联更为密切。