简述开展初中信息伦理教育的方法。
阅读以下教学论文（节选），按照要求答题。在“预设”“生成”的过程中进行反思固然是重要的.但更重要的还是要将“反思”贯穿到整个课堂教学之中，使之成为反思型教学。什么是反思型教学呢？一般认为，反思型教学是一种循环或螺旋式上升的教学方式。在整个教学过程中，它要求教师一直关注教学目的和结果，重视教学反思和探究能力。对上述材料的理解和分析不正确的是（）。 ["这种反思型教学模式应贯穿于教学过程","突出了探究的价值取向","这种反思型教学模式不宜将问题延伸到课外","可以以问题为起点，结合各个问题在课堂上展开探究和反思，从而解决问题"]
你是如何看待信息技术课堂中学生喜欢玩游戏的现象？作为信息技术教师你会如何应对？
阅读以下教学反思（节选），按照要求答题。“兴趣是最好的老师”采用学生感兴趣的，熟悉的形式巧妙地引入课堂，可以有效地激发学生的学习兴趣，激活课堂气氛。比如，讲解诗歌鉴赏课时，我先从分析《东风破》《菊花台》这些流行歌曲的美妙之处开始，引起学生的向往，再讲解诗歌鉴赏知识，学生学习的效果便很好。这种以俗解雅的方法，在教学中显得轻松风趣，极大地调动了学生学习语文的兴趣。对上述教学反思分析不正确的是（）。 ["创设情境是新课导入的唯一方式","学生热爱流行歌曲，以曲导入能极大提高学生的积极性","从中国风乐曲中体会诗歌古典的美","能够培养学生对语文学习的兴趣"]
如果要创建一个数据组分组报表，第一个分组表达式是"部门"，第二个分组表达式是"性别"，第三个分组表达式是"基本工资"，当前索引的索引表达式是（）。 ["部门+性别+基本工资","部门+性别+STR（基本工资）","STR（基本工资）+性别+部门","性别+部门+（基本工资）"]
试指出OSI所包括的三级抽象及各自的具体内容。
