在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（）。 知识与技能目标。 过程与方法目标。 情感·态度·价值观目标。 三者均有。
普通高中化学课程与九年义务教育阶段的课程相衔接，但是高中化学课程更多的强调学生（），为学生未来的发展打下良好的基础。 主体性。 多样性。 基础性。 差异性。
分别汇总健康和患病退休人员，可以（） 得出健康人员比例。 患病退休人员比例。 患每种疾病的人数。 患病退休人员中传染病和慢性病的比例。
《学记》中"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，强调了（）。 发挥学生的主观能动性。 重视环境与教育对儿童心理发展的作用。 学习是积极主动的。 因材施教。
重视化学与其他学科之间的联系，能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化学问题属于高中化学课程的（）目标。 过程与方法。 知识与技能。 知识与能力。 情感·态度·价值观。
一般来说，喜欢化学并且对理论和抽象的东西感兴趣的学生，其认知风格大多属于（）。
