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当前位置:09335义务教育班级管理题库
问题:
[问答题] 提高班级日常管理实效性的措施有哪些?
在同一房间或同一区域内,不同的物料之间分开一定的距离,非禁忌物料间用通道保持空间的储存方式叫()储存。 ["隔离","隔开","分离"] 围岩变形破坏类型有()。 ["脆性破裂","块体滑动","块体塌方","层状弯折和拱曲","挤压破坏"] 阅读需要是人类精神主要的一部分,它即是一种(),又是一种()。 一般外部空间的实体围合方式有哪些? 教师在反思中明确问题经历了模糊感知、()、最终明确的认识过程。 ["表述","逐渐清晰","相互交流"] 提高班级日常管理实效性的措施有哪些?
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在同一房间或同一区域内,不同的物料之间分开一定的距离,非禁忌物料间用通道保持空间的储存方式叫()储存。
围岩变形破坏类型有()。
阅读需要是人类精神主要的一部分,它即是一种(),又是一种()。
一般外部空间的实体围合方式有哪些?
教师在反思中明确问题经历了模糊感知、()、最终明确的认识过程。
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