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问题:

[单选] 各层次教育目标制定的先后顺序应为()。

A . 课程目标→培养目标→教学目标
B . 教学目标→培养目标→课程目标
C . 培养目标→课程目标→教学目标
D . 教学目标→课程目标→培养目标

多寐脾气虚弱证代表方为()。 平胃散加减。 通窍活血汤加减。 香砂六君子加减。 附子理中汤合人参益气汤。 金匮肾气丸加减。 呃逆声高,气涌有力,连续发作多属()。 实证。 虚证。 寒证。 热证。 湿证。 呃声洪亮,冲逆而出,口臭烦渴属()。 实证。 虚证。 寒证。 热证。 湿证。 《素问·痹论》曰:以冬遇此者为()。 筋痹。 骨痹。 肌痹。 皮痹。 脉痹。 下列不属于教学设计工作一般步骤的是()。 设计教学目标。 设计教学媒体。 设计教学策略。 设计教学模式。 各层次教育目标制定的先后顺序应为()。
参考答案:

  参考解析

各层次教育目标的制定顺序为教育目标→培养目标→课程目标→教学目标。

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