德育个体性功能的最高境界是（）。 德育的政治功能。 德育的生存功能。 德育的发展功能。 德育的享用功能。
使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。 小学。 初中。 高中。 大学。
德育是学校教育的重要内容。在我国，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。 思想品德课及各学科教学。 政治课。 班主任工作。 共青团活动。
在日常生活中，“桌子”属于（） 具体概念和易下定义概念。 具体概念和科学概念。 科学概念和下定义概念。 具体概念和日常概念。
学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停了，这种现象属技能学习中的（）。 高原现象。 倒摄抑制。 生理极限。 及时反馈。
孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现的德育原则是（）。
