2017年首都体育学院应用心理学721心理学专业综合之发展心理学考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、单项选择题
1． 学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是（ ）。
A. 有意性
B. 目的性
C. 计划性
D. 坚持性
【答案】D
【解析】行动过程中的坚持性，是学前儿童意志发展的主要指标。因为坚持性是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动的行为特性。在坚持性中，可以看到行动目的和动机的发展水平及其作用，又可以看到儿童克服困难的能力和状况。
2． 青春期学生与父母之间的关系表现为（ ）。
A. 父母是权威
B. 发现父母有很多优点
C. 对父母不尊敬
D. 看到父母也有很多缺点，对父母的依赖减少
【答案】D
【解析】青春期儿童逐渐走向自主自立。进入初中后，以父母为榜样的态度不再继续，而是看到父母也有很多缺点。
3． —个实验有3组被试，方差分析的组内自由度为27, 则该实验的被试总数为（ ）。
A.24
B.28
C.30
D.81
【答案】C
【解析】根据已知条件，方差分析中，组别k=3, 组内自由度df=k（n-1）=3*（n-1）=27，小组人数n=10，总人数N=3*10=30
4． 根据测验中不同维度或分测验的导出分数，绘制形成的折线图或柱形图称为（ ）。
A. 结构图
B. 碎石图
C. 剖面图
D. 茎叶图
【答案】C
【解析】剖面图是根据测验中不同维度或分测验的导出分数，绘制形成的折线图或柱形图。
，它的思路是将数组中的数按位数进行比较，将数的大小基本不变或变化不茎叶图又称“枝叶图”
，将变化大的位的数作为分枝（叶），列在主干的后面，这样就可以清大的位作为一个主干（茎）
楚地看到每个主干后面的几个数，每个数具体是多少。
5． 新生儿主要依靠由皮下中枢实现的（ ）来适应内外环境。
A. 经典性条件反射
B. 操作性条件反射
C. 无条件反射
D. 应答性条件反射
【答案】C
【解析】儿童此时仅仅由本能行为维持生存，适应环境，经典性的条件反射和操作性条件反射还未形成，应答性条件反射是指经典性条件反射。
6． 对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是（ ）。
A. 内部强化
B. 外部强化
C. 替代强化
D. 自我强化
【答案】A
【解析】托尔曼提出了内部强化的概念，即预期被证实。因此选A 。
7． 在马斯洛的需要层次理论中，属于成长性需要的是（ ）。
A. 安全需要
B. 归属与爱的需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
【答案】D
【解析】马斯洛的需要层次理论从最初提出后（1943）经过二次修改（1954、1970）, 根据其最后的一次修改（1970年），人类的需要包括五种，从低到高依次为生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。他又将需要分为成长性需要和缺失性需要。缺失性需要包括：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要。成长性需要仅指自我实现的需要。在马斯洛最初提出的五层次的需要层次理论中，成长性需要也包括尊重的需要，而在其后来提出的七层次的需要层次理论中，尊重的需要则不属于成长性需要，而将其新增的两种
需要认知的需要和审美的需要视为成长性需要。马斯洛在1970年又将需要层次归并为五个层次，将认知的需要和审美的需要归入自我实现的需要之中，成长性需要只包括自我实现的需要。
8． 在信号检测实验中，如果击中率的纵轴值为0.11，虚报率的纵轴值为0.33. 则该实验中的e 值为（ ）。
A. 0.22
B.0.22
C.0.33
D.3.00
【答案】C
【解析】采用古典心理物理法测定感觉阈限时，无法将个体的感受性与其反应偏向加以辨别和分离，信号检测论则通过信号检测的实验程序，将感受性与反应偏向加以分离并计算出具体数
值。值也叫似然比，表示的是个体所选择的作为产生“信号”、“噪音”两种反应的分界点，称为判断标准。它以实验中被试的击中率的纵轴值与虚报率的纵轴值的比值来表示。
9． 将横断研究设计和纵向研究设计综合起来所构成的研究设计称为（ ）。
A. 聚合交叉设计
B. 单因素实验设计
C. 多因素实验设计
D. 跨文化研究设计
【答案】A
【解析】聚合交叉设计是将横断研究设计和纵向研究设计综合起来所构成的研究设计。单因素实验是指研究的自变量只有一个的实验方法。多因素实验是指研究的自变量多于或等于两个的实验方法。
10．下列关于
A. 分布的表述，正确的是（ ）。 取值永远不会大于0
分布趋于正偏态
分布 B. 其均值等于其自由度 C. 随着自由度的增大，
【答案】B 【解析】
分布其均值等于其自由度。 D. 多个标准正态分布变量的线性组合所得的新变量符合
二、简答题
11．简述知觉的组织原则。
【答案】（1）知觉的过程就是把对象从背景中分离出来的过程，所以，对象和背景的关系是知觉组织最基本的原则。对象和背景相互依赖，又可以相互转化。