题目：“学习单”在馆校教育中的应用与实践

    近年来，随着对课堂外学习环境研究的开展，课外学习的影响和重要性逐渐变得明显起来。学习环境的日新月异已经被大部分人所发现，比比皆是的学习资源不断的出现在人们的生活中。博物馆学习是课堂外学习环境的一种典型的代表，需要引起教育研究者及博物馆工作人员的广泛重视。从作者查阅到的参考材料和各个博物馆学习单使用情况来看，国内的大部分文化场馆对学习单的开发和使用还处于初级阶段。鉴于此，本文采用总结文献、案例分析等研究方式，剖析研究现状，选择有代表性的案例进行详尽地分析，概括总结出“学习单”的设计方法，从而构建出适合我国博物馆实际情况的馆校合作教育的“学习单”框架，并将其应用到实践中，探讨其真正的现实价值，并对研究成果进行论证分析，总结不足并予以改进。本论文从四个方面展开论述：

第一章：整体论述研究方向及理论依据，明确概念和研究中所应用到的理论，梳理国内、国外对学习单开发和使用的现状。

第二章：分析基于学习单所开展的博物馆学习活动，分析国内、国外的实践案例，得出设计学习单的方法。

第三章：设计出符合国内博物馆实际情况的学习单，论述学习单设计方法并总结学习单应用活动方案设计需要考虑的因素，基于学习单进行博物馆学习活动实践，选取实验对象、设计实验材料，在实践活动中总结经验，完善设计，对实验结果进行分析，研究学习单的实际用途和效果。

第四章：总结科研成果，完善不足，提出下一步研究设想。