下列不属于梁启超教育思想范围的是（）。 女子教育。 师范教育。 儿童教育。 平民教育。
风景名胜区规划的编制，应当坚持“保护优先、开发服从保护”的原则，突出风景名胜资源的（） 自然特性。 地址特征。 文化内涵。 地方特色。
在病史采集的早期，主要的沟通技能为（）。 问候：非语言性与语言性。 建立伙伴关系。 辅助病人讲述。 核对信息。
风景名胜区规划的编制，应当坚持（）的原则，突出风景名胜资源的自然特性、文化内涵和地方特色。 保护优先。 开发优先。 开发保护并重。 开发服从保护。
简述站姿的要领。
电子现金圈存交易成功，打印（）
