2017年中国人民大学文学院445汉语国际教育基础[专业学位]之对外汉语教育学引论考研题库
● 摘要
一、填空题
1． 美国语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为_____。
【答案】语言习得机制
【解析】内在主义的代表人物乔姆斯基认为语言习得机制离开人类其他功能而独立存在，其最终目的是使语言规则内化。对于语言，环境的作用是次要的，是用来触发语言习得机制的。
2． 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指_____。
【答案】课堂教学
【解析】教学工作是一种由教师和学生两方面共同合作，完成对规定教材的体会理解并有益于学生行为和经验的活动。其涉及学习理论、学校班级织织理论和训练理论的问题。
3． 第二语言教学的根本目的是培养学生的_____。
【答案】交际能力
【解析】随着社会发展的需要，国家交往日益密切，人员交流往来越来越频繁，语言逐渐成为交际工具。第二语言教学的目的就是让学习者掌握语言工具，从而更好的交流。
4． 典型的对比分析包括描写、选择、对比和_____四个步骤。
【答案】预测
【解析】语言对比分析代表人物为美国语言教育家拉多。他认为第二语言的获得也是通过刺激一一反应一一强化的过程形成的习惯，但与第一语言习得不同的是第一语言对第二语言已产生了迁移的作用，两种语言最不同的地方最难掌握，相同或类似的地方较易掌握。因此他主张对两种语言进行语音、语法对比，从而确定两者的相同点和不同点，并对不同点加强教学。
5． HSK 是为_____的学习者制订的。
【答案】汉语作为第二语言
【解析】HSK 是“汉语水平考试”的简称，是专为测量外国人和非汉族人的汉语水平而设计的一种标准化考试，重点考查汉语非第一语言的考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力。
6． HSK 考试的全称是_____。
【答案】汉语水平考试
【解析】HSK 是“汉语水平考试”的简称，是专为测量外国人和非汉族人的汉语水平而设计
的一种标准化考试，重点考查汉语非第一语言的考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力。
7． 对外汉语教学的教学规律是由_____、______、______等共同决定的。
【答案】语言学规律; 心理学规律; 教育学规律
【解析】探求教育的一般规律可以为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。对外汉语教学作为一门语言教学，应该遵循语言学、心理学、教育学的一般规律。
8． 美国社会学家海姆斯对“交际能力”提出了著名的四个参数:合语法性_____、_____、_____。
【答案】心理可行性; 社会文化得体性; 实际出现概率
【解析】“交际能力”一词是由美国著名社会学家海姆斯1971年在其《论交际能力》一文中提出的。海姆斯认为若一个人获得交际能力，即他不但获得关于语言规则的知识，而且还具有社交中恰当使用语言的能力。
9． 就语言学习而言，_____和_____是两种不同的认知方式。
【答案】审慎型; 冲动型
【解析】审慎型又称作反射型、思考型，是一种学习风格。审慎型的学生对学习的内容首先要得到一个总的看法，然后分别地学习每个部分，最后再回过来检验总的看法，并研究整体与各部分之间的协调配合。
10．按评分的客观化程度区分，作文属于_____试题。
【答案】主观
【解析】主观性试题指测试结果的评判在很大程度上取决于阅卷者的主观判断，如作文、口试、翻译等。
二、选择题
11．对外汉语教学四大环节的中心环节是（ ）。
A. 总体设计
B. 教材编写
C. 课堂教学
D. 语言测试
【答案】C
，是教育教学中普遍使用的一种手段，它是指教师给学【解析】课堂教学也称“班级上课制”
生传授知识和技能的全过程。
12．按照先后顺序可以把一个人所习得、掌握的语言划分为（ ）。
A. 母语和外语
B. 第一语言和第二语言
C. 强势语言和弱势语言
D. 本族语和非本族语
【答案】B
【解析】第一语言是指一个人出生之后最先接触并获得的语言。语，英语就成为他的第一语言。一个人的第一语言通常是他的母语。比如一个儿童出生之后首先接触井获得了英
13．教育心理起源论认为教育起源于_____。
A. 生产劳动
B. 模仿
C. 语言
D. 动物本能
【答案】B
【解析】教育心理起源论认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿，而这种无意识模仿不是习得性的，是遗传性的，代表人物是美国的教育家孟禄。
14．保证（ ）的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。
A. 难异度
B. 效度
C. 区分度
D. 信度
【答案】B
【解析】效度是测量的有效性程度，即测量工具确能测出其所要测量特质的程度，或者简单地说是指一个测验的准确性、有用性。效度是科学的测量工具所必须具备的最重要的条件。
15．“教室语言”与“教科书语言”违背了教材编撰的（ ）原则。
A. 针对性
B. 实用性
C. 系统性
D. 科学性
【答案】B
【解析】教材的实用性原则包括教材内容从学习者的需要出发; 语言材料具有真实性; 贯彻精讲多练的原则; 有利于开展交际活动等内容。
16．按测试的内容特点划分，“多项选择”属于（ ）。
A. 分立式测试
B. 标准化测试