教师告诉学生应如何切实调整其行为的信息是（）。 解决式信息。 贬抑式信息。 迂回式信息。 关怀式信息。
（）包含有评价、非议、揶揄的成分。 贬抑式信息。 解决式信息。 关怀式信息。 迂回式信息。
大多数教师在解决冲突时，通常向学生发出的信息为三类，错误的是（）。 关怀式信息。 解决式信息。 贬抑式信息。 迂回式信息。
“专制”和“纵容”的方式只能解决师生之间表面的问题，而这些问题实际上只是解决问题的（）。 起点。 过程。 终点。 表象。
亚理士多德认为在教育上，实践必须（）理论。 先于。 后于。 并重于。 付诸于。
公元前387年，柏拉图在雅典近郊的体育馆创建学园，讲授（）。
