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问题:

[单选] 差距评价模式的主要缺点是()。

A . 只考虑到预期效应,忽视了非预期的效应
B . 目标的合理性的判断难以进行
C . 把课程实施过程前后的材料作为参照系数
D . 课程计划应该达到的标准与各个阶段实际表现之间的差距,会遇到许多价值判断的问题,这是用一般评价手段难以解决的

后遗效应(resiclual reaction) 施工阶段质量管理中规定,施工项目部按照档案管理要求及时审查()及数码照片、影像资料,整理施工月度质量情况,汇同施工月报一起上报。 试验报告。 施工图纸、设计变更通知单及其它有效的设计文件。 工程质量相关文件、资料。 设备情况。 标准的本质特征是() 统一。 协调配合。 先进、合理。 法制性。 施工阶段质量管理中规定,施工项目部在接到()后,针对存在的问题,整改完毕后写出自查报告,报监理项目部申请工程复工。 质量问题处理单。 监理工程师通知回复单。 监理工作联系单。 工程暂停令。 毒性反应(toxicreaction) 差距评价模式的主要缺点是()。
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