阅读材料，回答问题。材料：某省开展学生体质健康监测，学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行"一票否决"。该省提出，为推进素质教育改革，将从2014年起，用3年时间实施"农村义务教育学校音、体、美教师专项培训计划"，为全省所有农村完小至少培训1名合格的专职音、体、美教师。实施青少年健康促进计划，广泛开展学生阳光体育活动，保证中小学生每天1小时校园体育锻炼。开展学生体质健康监测，测试结果向学生和家长通报，学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优评先中实行"一票否决"。从2015年起，对全省中小学和中等职业学校学生进行艺术素质测评，并将测评结果记入学生档案。 问题：结合案例中某省强调体育锻炼的做法，谈谈如何更好地实施素质教育。
影片《江北好人》是迄今为止第一部以苏北方言为主要对白的优秀国产影片。片中没有坏人，只有好人，这部戏似乎没有矛盾冲突，而这又恰恰是剧作上的大忌。于是编剧就用“误会法”来解决了这个问题，使得整部影片剧情紧凑、高潮迭起，特别好看。这告诉我们（）。 文化创新可以推动社会实践的发展。 文化创新可以促进文化的继承。 文化创新是文化自身发展的内在动力。 文化创新是文化实践的源泉和动力。
“送您一支鲜花，请把火种留下。”时值清明节，许多地方的市民以鲜花和植树等文明祭奠方式，取代了上坟烧纸、烧香等陈规陋习。各地政府表示应大力倡导文明祭祀，让绿色扫墓取代传统陋习。这说明（）。 文化创新是一个“取其精华、去其糟粕”的过程。 传统习俗是世代相传的风尚、礼节和习惯。 陈规陋习是阻碍社会进步的落后文化。 文化创新必须反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
阅读材料，回答问题。材料1：我原来在小学是个很爱提问的人，可是每次提问都被否定了。记得有一次，甲老师在教古诗《春晓》时，我觉得有疑问，就问："老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？"甲老师很不以为然地说："这有什么奇怪的？早上起床到外面一看不就知道了吗？"我还想再问，老师挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带点嘲笑口吻说道："大家说说看，是他对还是老师对？"同学们毫不犹豫地回答："老师对！"当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了无端的怀疑。我上了中学以后，就很少提问了。 材料2：下面是阅读课《灰姑娘》的一个片断。在课堂上，乙老师提出了一系列的问题请大家独立思考回答。她所提的最后一个问题是："这个故事里有一处错误，谁能把它找出来？"大家纷纷打开课本，开始认真地阅读，过了一会，一个孩子高高举起手说："老师，我发现了错误。明明说好到午夜十二点的时候，一切东西都变回原来的样子，可灰姑娘的水晶鞋却没有变，这就是错误。""太棒了！"老师示意他坐下后，对全班同学说："孩子们，你们看，伟大的作家也会犯错误。我敢肯定，将来你们中间如果有人成为作家，一定比他还要棒，我期待着那一天的到来。"同学们频频点头。 问题：结合材料分析甲、乙两位老师的学生观。
我国城市建设“南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样”。这种“千城一面”现象（）。 体现了当代世界建筑文化的发展趋势。 是批判继承中国传统建筑文化的结果。 符合城市建设统一规划的需要。 不符合人们对城市建筑文化多样化的需求。
同样是吃西餐，法国人是夸奖着厨师的技艺吃，英国人注意着礼节吃，德国人考虑着营养吃，意大利人痛痛快快地吃……这说明（）。
