儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的（）。 阶段性。 不平衡性。 顺序性。 个别差异性。
对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。 稳定性。 阶段性。 不平衡性。 个别差异性。
治疗高血压伴有心排出量偏高或血浆肾素活性增高的患者，宜选用的药物是（）。治疗高血压兼有溃疡病的患者，宜选用的药物是（）。 硝普钠。 可乐定。 普萘洛尔。 硝苯地平。 氢氯噻嗪。
慢性粒细胞白血病患者白细胞计数200×10/L，服用大量马利兰后出现趾指关节肿痛，其原因为（）。 中毒性关节炎。 类风湿性关节炎。 继发性痛风。 白血病关节浸润。 风湿性关节炎。
严重水中毒或稀释性低血钠的患者可用（）。 生理盐水。 5%葡萄糖水。 强心药。 利尿药。 利多卡因。
心理学家指出，父母应该重视儿童0到3岁这个年龄段，是很多基本能力形成的重要时期。心理学家的话体现了个体身心发展存在的（）。
