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问题:

[单选] 员工个人终身学习、全员学习、学习工作化、团体学习是哪个学习型组织特点的内容()。

A . 愿景驱动
B . 由多个创造型团队组成
C . 善于不断学习
D . 具有创造能量

皮质类固醇可用感染性休克,其作用有()。 阻断α-受体兴奋作用。 稳定溶酶体膜。 抑制炎性介质释放。 增进线粒体功能和防止白细胞凝集。 缓解SIRS。 患者男性,42岁,医学副教授。半年前晋升教授失败而出现闷闷不乐,睡眠不佳。近3个月不愿去上班,与妻子说单位很危险,没有几个好人,只会搞鬼。为此妻子特意到患者单位调查,发现并非如此。近1个月来患者更是闭门关窗,不愿外出,不时侧耳倾听,不时喃喃自语,像是与人对话,每晚睡前总要将一把刀放在枕头下。拧开家里的电视机说里面有窃听器。单位领导登门慰问则大骂他们"假心假意,笑里藏刀",妻子跟邻居谈话患者也要反复追问。妻子做的饭菜也要妻子先吃了患者才敢吃。从已有的材料推断,此患者不太可能有以下哪项症状() A.幻听。 被害妄想。 被监视感。 意志缺乏。 抑郁。 女性,35岁,诉2个月来发热、乏力伴消瘦。体检:左颈、两侧腋窝和腹股沟部位可触及数个黄豆和蚕豆大小淋巴结,肝未及,脾肋下3cm。RBC4.0×1012/L,HGB120g/L,WBC5.6×109/L,PLT150×109/L,ESR80mm/h如需明确诊断,首先应作的检查是() A.肝功能。 骨髓检查。 磁共振。 病理检查。 B超。 休克诊断DIC的标准包括()。 血小板计数<80×109/L。 凝血酶原时间比对照组延长3秒以上。 血浆纤维蛋白原低于1.5g/L。 3P试验阳性。 血涂片中破碎红细胞>2%。 男,49岁,间歇性血尿半年,行膀胱镜检查后,不愿饮水,护士向其解释多饮水的目的是() 补充血液量。 减轻尿道疼痛。 增加排尿,预防感染。 减少出血。 减轻尿道黏膜水肿。 员工个人终身学习、全员学习、学习工作化、团体学习是哪个学习型组织特点的内容()。
参考答案:

  参考解析

学习型组织的特征:①愿景驱动型的组织。②组织由多个创造型团队组成。③自主管理的扁平型组织。④组织的边界将被重新界定。⑤注意员工家庭生活与组织发展的平衡。⑥领导者扮演新的角色。⑦善于不断学习的组织,包括:员工个人终身学习、全员学习、学习工作化、团体学习。⑧具有创造能量的组织。

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