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问题:

[问答题,案例分析题] 下面是某教师《桑塔露琪亚》一课教学活动安排的描述。首先,播放有关威尼斯风光的视频;然后教师讲解威尼斯船歌的由来特点、贡多拉的外形质量、夏夜美景等相关知识;接着带领学生画指挥图,要求学生跟着录音听唱歌曲《桑塔露琪亚》;最后,课堂小结。

诊断“粟粒性肺结核”,应编码于()。 ["慢性粟粒性肺结核","急性粟粒性肺结核","未特指的粟粒性肺结核","必须分出急、慢性才可编码","其他粟粒性结核病"] 不属于门诊病案评估要点的是() ["确诊及时、正确","查体记录具体、确切","挂号准确率≥99%","病史采集准确、完整","维护患者的知情权和隐私权"] 在ICD-10中,NOS的解释是() ["其他方面未特指","病因未特指","部位未特指","临床表现未特指","疾病性质未特指"] 心绞痛胸痛部位常见于() ["第1、2肋软骨","胸前区","胸骨后","胸背部","腋中线"] 门诊挂号信息中患者信息是医院最重要的基础信息,包括() ["患者身份信息、来源地","患者门诊号、住院号、建卡序号","患者的职业","就医类型","以上均是"] 下面是某教师《桑塔露琪亚》一课教学活动安排的描述。首先,播放有关威尼斯风光的视频;然后教师讲解威尼斯船歌的由来特点、贡多拉的外形质量、夏夜美景等相关知识;接着带领学生画指挥图,要求学生跟着录音听唱歌曲《桑塔露琪亚》;最后,课堂小结。
参考答案:

(1)本案例是一个问题案例。
(2)本案例虽然以“桑塔露琪亚”为教学内容,但忽略了音乐本体,夸大了相关文化比例,淡化了音乐学科的特点,忽略了本学科教学内容,过多地关注了学科以外的文化知识。在教学中,学科综合应该突出音乐艺术的特点,拓展学生的文化艺术视野,为的是学生能够更好地理解音乐,而不是本末倒置,无限度地外延与拓展,将音乐课上成民族课、民俗课、文化课。
(3)在教学中教师应遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点。新课程音乐教学提倡拓展多元文化,但音乐教学不能无限度地外延与拓展,将音乐课上成民俗文化课;本课不能使学生在音乐教学中获得音乐审美体验与知识技能。

  参考解析

本题暂无解析

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